课堂导学案主备人审核人英语备课组编号七年级英语下册Unit4Don'teatinclass.Period2SectionA（2a一2d）【学习目标】1、学习掌握本节课的生词和短语；2、巩固祈使句的用法；3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。4、提局学生的听说能力。【学习重点】巩固祈使句的用法【学习难点】情态动词must和haveto的用法。【学习过程】一、扫清障碍根据音标拼读P20新单词并牢记。二、课前自学（一）、复习背诵la校规1.不准在走廊追逐。2.不准在教室吃零食。不能在教室里听音乐。4.不能打架斗殴。（二）、预习检测自学本节课单词并小组记忆单词，做到会读知意。写出下列词组在外面听音乐2.在音乐室听音乐3.在走廊里听音乐4.在教室里吃东西5.在餐厅里吃东西6.在外面吃东西7.打扫教室8.穿制服9.穿运动鞋三、课堂导学（一）教材处理：检查2a的预习效果。放录音让学生完成2a,并跟读。3..听录音完成2b并朗读听力材料。学生学习并熟读2d对话，然后两人一组自编对话。展示成果，小组对话表演。（―）知识超市动词can的用法can为情态动词，情态动词不表示动作或状态，不能独立做谓语，后必须接ocan和大部分情态动词一样，在否定句中，直接在can后加上，在疑问句中，放到主语前面，并且没有人称和数的变化。如：（1）表示能力，”会”，”能”如：你会弹吉他吗？我不会说英语。他会跳舞。（2）表示允许、许可，”可以”、”能”（在这一课中新学的词义）情态动词，can和大部分情态动词一样，在否定句中，直接在can后加上，在疑问句中，放到主语前面，并且没有人称和数的变化。情态动词haveto的用法，意思是”必须、不得不”，它侧重于客观上的必要和外界的权威。nothaveto意思是"不必"。（1）结构：主语++动词原形+（一般现在时，主语是第三人称单数时，用；句子是过去时，用.）（2）否定形式：主语++动词原形+其他（一般现在时，主语是第三人称单数时，用句子是过去时，用）（3）疑问句：D。（或）+主语+haveto+动词原形+其他如强调主观上认为有义务，有必要做某事，要使用must,有时两者可互换。如我们在学校必须努力学习。Wemust/havetostudyhardatschool..Hehastodohishomeworkatschool.（变成否定句）Atschool,wemustcleantheclassroom.（改为同义句）Wehavetowearauniformintheschool.（对划线部youhavetointheschool?else和other的区别else和。ther做形容词，均有“别的，其他的”之意，else修饰疑问词或不定代词，位于其后，other修饰名词，置于之前。Whereelsecanhebe?他还会在什么地方？Wherearetheotherboys?其他男孩在哪儿？四、当堂检测(-)单项选择()1.一Whataretheschoolrules?—Welistentomusicinclass.C.aren'tC.belateforC.lotofdon'tB.can't()2.Don'tclass.A.belateB.latefor()3.Therearerulesinourschool.A.alotsofB.alotof(二)选择相应的短语补全对话A：Wehavealotofrulesinourschool.B：1A：Don'teatintheclassroom.Don'truninthehallways.Don'tlistentomusicintheclassroom.2B：3No,wecan't.Dowehavetowearuniforms?Canweeatinschool?Don'tarrivelateforschool.Whataretherules?A：Wecaneatinthedininghall,butwecan'teatintheclassroom.B:Canwewearhatsinschool?A：4B：5A：No,wedon'thaveto.B:Oh,therearetoomanyrules.五、课后反思