第页高考物理一轮复习材料高考物理一轮复习材料(一)一、动能如果一个物体能对外做功，我们就说这个物体具有能量.物体由于运动而具有的能.Ek=mv2，其大小与参照系的拔取有关.动能是描述物体运动形状的物理量.是绝对量。二、动能定理做功可以改变物体的能量.一切外力对物体做的总功等于物体动能的增量。1.反映了物体动能的变化与引发变化的缘由——力对物体所做功之间的因果关系.可以理解为外力对物体做功等于物体动能添加，物体克服外力做功等于物体动能的减小.所以正功是加号，负功是减号。2.“增量”是末动能减初动能.ΔEK>0表示动能添加，ΔEK<0表示动能减小。3、动能定理适用单个物体，对于物体零碎特别是具有绝对运动的物体零碎不能盲目的运用动能定理.由于此时内力的功也可引发物体动能向其他方式能(比如内能)的转化.在动能定理中.总功指各外力对物体做功的代数和.这里我们所说的外力包括重力、弹力、摩擦力、电场力等。4.各力位移相反时，可求合外力做的功，各力位移不同时，分别求力做功，然后求代数和。5.力的独立作用原理使我们有了牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律的分量表达式.但动能定理是标量式.功和动能都是标量，不能利用矢量法则分解.故动能定理无分量式.在处理一些成绩时，可在某一方向运用动能定理。6.动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的.但它也适用于变为及物体作曲线运动的情况.即动能定理对恒力、变力做功都适用;直线运动与曲线运动也均适用。7.对动能定理中的位移与速度必须绝对同一参照物。高考物理一轮复习材料(二)一、弹性势能1、定义：发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的彼此作用，也具有势能，叫做弹性势能。阐明：1、弹性形变弹力的彼此作用2、由于全部物体都发生了形变，各部分之间都有弹力3、这类能量归结为势能对比：重力势能是由于有重力的彼此作用，具有对外做功本领而具有的一种能量引导：弹性势能和重力势能一样大小都和绝对地位有关。下方我们就来研讨弹性势能的大小，我们研讨最简单的，弹簧的弹性势能大小。2、研讨弹性势能的出发点弹性势能与重力势能都是物体凭借其地位而具有的能。在讨论重力势能的时分，我们从重力做功的分析动手。一样，在讨论弹性势能的时分，则要从弹力做功的分析动手。弹力做功应是我们研讨弹性势能的出发点。二、探求弹簧弹性势能的大小1、猜想，并进行定性研讨弹性势能表达式中相关物理量的猜测弹性势能的表达式可能与哪些物理量有关呢?①可能与弹簧被拉伸(或紧缩)的长度有关。这是由于，与重力势能相类比，重力势能与物体被举起(或降落)的高度有关，所以弹性势能很可能与弹簧被拉伸(或紧缩)的长度有关。重力势能与高度成反比，但是弹性势能与弹簧被拉伸(或紧缩)的长度则不必然成反比，在地球表面附近可认为重力不随高度变化，而弹力在弹簧形变过程中则是变力。②可能与弹簧的劲度系数有关。这是由于，不同弹簧的“软硬”程度不同，即劲度系数不同，使弹簧发生相反长度的形变所需做的功也不相反。2、探求弹性势能表达式1)弹性势能与拉力做功的关系当弹簧的长度为原长时，我们设它的弹性势能为0，弹簧被拉长或延长后就具有了弹性势能。我们研讨弹簧被拉长的情况，那么弹簧的弹性势能该当与拉力所做的功相等。可见，研讨弹性势能的表达式，只需研讨拉力做功的表达式。高考物理一轮复习材料(三)1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T),1T=1N/Am2.安培力F=BIL;(注：L⊥B){B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第二册P155〕{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。注：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要留意带电粒子的正负;(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握〔见图及第二册P144〕;(3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理〔见第二册P150〕/回旋加速器〔见第二册P1