上册八物导学案高效课堂寇家河中学设计：张宝刚审核：朱利霞教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！班级：组名：姓名：时间：【22-10.6阿基米德原理习题】★学习目标：1、复习阿基米德原理的基础知识，实验过程及结论的透彻理解。2、重点是灵活应用阿基米德原理来解决问题。3、知道物体的浮沉条件及浮沉条件的实际应用4、重点为浮力的相关计算．会利用浮力的知识测物质的密度★学习重难点：1、通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉条件。2、经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。知道潜水艇浮沉的原理。★学习流程：【自主学习】一、认真看课本2、自主完成一：1.下列关于浮力的叙述中，正确的是()A.物体浸没在水中的深度越大，受到的浮力也就越大B.同一木块分别漂浮在水面和酒精上，在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力C.物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定D.物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定2.将一重为80N的物体，放人一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是()。A．80NB．30NC．50ND.11ON3.将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N，那么这两个物体一定有相同的()。A.密度B.体积C.质量D.重力4.两手分别拿着一小木块和一大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，则它们受到的浮力()。A.因为木块上浮，所以受到的浮力较大B．因为石块下沉，所以受到的浮力较小C.因为木块体积较小，所以受到的浮力较大D．因为石块体积较大，所以受到的浮力较大图35．如图3所示，同一物体浸在甲液体中悬浮（图a），浸在乙液体中漂浮（图b）。比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的大小，及两种液体的密度ρ甲和ρ乙的大小，可以确定正确的是（）A．F甲=F乙，ρ甲=ρ乙B．F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙C．F甲＜F乙，ρ甲=ρ乙D．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙6．在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图4所示．其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度和的关系，有（）图4A．浮力增大，＝B．浮力减小，＝C．浮力不变，＞D．浮力不变，＜【合作探究】1．将一支密度计先后放入甲、乙两容器中，如图2，两容器中液体的密度分别是ρA、ρB密度计受到液体的浮力是FA、FB，则密度和浮力的关系分别满足（）图2A．ρA＜ρB，FA=FBB．ρA＜ρB，FA＞FBC．ρA＝ρB，FA＞FBD．ρA＞ρB，FA=FB2．质量相等的木块和蜡块，漂浮在同一盆水中，它们所受浮力的大小关系是（）A.木块受浮力大B.木块和蜡块受浮力相等C.蜡块受浮力大D.条件不足，无法比较3．如图所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡。将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平()A.右边上移B.保持平衡C.右边下移D.无法确定4．将金属块的一半浸没水中，排开了0.6kg的水，金属块受到的浮力是＿＿＿＿。（g=10N/kg）5、人在齐胸深的还水中行走时，大吸一口气，顿时觉得身体变得轻了一些，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【课外拓展】12.一小球放入量筒的水中，水面由80mL上升升到120mL(未溢出)。求：小球受的浮力.(g=10N/kg)1.重48．06N的铜块，当它浸没在水中时，受到的浮力是多大?(ρ铜=8．9×103kg／m3，g取10N／kg)13．在"抗洪抢险"中,几位同学找到了一张总体积为0.3m3质量分布均匀的长方体塑料泡膜床垫,将其放入水中时,床垫有1/5的体积浸没在水中,若g取10N/kg,求:(1)此时床垫受到的浮力有多大?(2)床垫的密度是多少?(3)若被救的人的平均质量为50kg,要保证安全,该床垫上一次最多能承载多少个人?【课后反思】自我评价：对子评价：教师评价：