年九年级化学（上）导学案编写：叶凤琴审核：班级：学生姓名：小组：PAGE-28-绪言学习目标：1．能说出什么是化学，化学研究的内容是什么。2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。3.知道化学的学习方法。学习重难点：初步了解化学以及它与生活的联系。总结化学的学习方法。预习新知：阅读绪言的内容，并讨论交流信息。思考以下内容:（1）什么是化学？（2）化学的简单发展史。（3）化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。（4）怎样学习化学？学习研讨：1.什么是化学？【小结】：化学是在分子、原子层次上研究物质的、、以及的科学。【练习】：下列各个项目中，不属于化学研究范畴的是：()A.化学纤维的合成与加工B.钨的冶炼与加工C.软件的开发与应用D.橡胶的合成与加工2.化学的发展历史=1\*GB3①．古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。=2\*GB3②．原子、分子论：人类建立了化学这门科学。（道尔顿、阿伏伽德罗）=3\*GB3③．元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。（门捷列夫）=4\*GB3④．纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。=5\*GB3⑤．绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源头上消除污染）【小结】a.近代，经过和等科学家的研究，得出一个重要结论：物质是由和构成的，的重新组合是化学变化的基础。b.和的创立，奠定了近代化学的基础。c.1869年，发现了元素周期律并编制出，使化学学习和研究变得有规律可循。【练习】：奠定近代化学基础的是：（）A.门捷列夫发现元素周期律B.火的发现与利用C.原子论和分子学说的创立D.拉瓦锡测定空气的组成3.如何能学好化学【小结】：勤思考、敢提问、善交流、常总结。讲规范、勤动手、细观察、务求真。评价样题：1．化学研究的主要内容是：()=1\*GB3①物质的组成和结构=2\*GB3②物质的性质和变化规律=3\*GB3③物质的运动规律=4\*GB3④生物体生命活动的规律A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③D.=2\*GB3②=4\*GB3④2．1896年，发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。3．填物质是由构成的，的破裂和重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是：（）A．开发新的能源B．合成新的物质C．研究物体运动规律D．防治环境污染5．我们的祖国是历史悠久的伟大文明古国，我们勤劳智慧的祖先在化学技术方面有许多发明创造，包括下列选项中的：（）①火药②指南针③造纸④印刷术⑤炼铜、冶铁、炼钢⑥提出原子学论和分子学说⑦发现元素周期律A.②④⑥⑦B.①③⑤C.①③④⑦D.④⑤⑦6.人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是指绿色植物通过光合作用的食品；蓝色食品是指海洋提供的食品；白色食品是指通过微生物发酵的食品。下面属于绿色食品的是：（）A.海带B.面粉C.食醋D.酒7.一只小猫坐在用火烧的高分子材料上，泰然自若（如右图所示），这种高分子材料必须具备的是：（）A.硬度大B.具有电绝缘性C.具有耐高温和隔热的性质D.密度小第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质学习目标：1、说出物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。学习重难点：物理变化和化学变化的概念。物理变化和化学变化的判断。学习研讨：一、物质的变化=1\*GB4㈠、物理变化1.概念：叫做物理变化。2.特征：没有其他物质生成，只是形状、状态的变化(如水的三态变化，铝压成铝箔、铝抽成铝线等)。=2\*GB4㈡、化学变化1．概念：叫做化学变化。（又叫化学反应）2．特征：=1\*GB3①，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等=2\*GB3②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。【讨论】：判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？。二、物质的性质=1\*GB4㈠、化学性质：物质在中表现出来的性质叫做化学性质。如：蜡烛能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈；【小结】：在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、