小学语文五年级教学建议——?小露珠?写作借鉴怎样把科普童话故事写得妙趣横生？用儿童的眼光看，用拟人的手法写。小露珠像小娃娃露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。小露珠爬着，滚着，笑着。小动物会说话早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。早哇，像水晶那么透亮的小露珠。爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。太阳是慈祥的老公公一会儿，太阳公公披着云霞、爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。露珠装扮花草美金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。依依惜别情义浓向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一辞别，她笑盈盈地说：我明天还会来的。观察要注意事物与周围环境的关系：小露珠形成的时间、处所夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。与小露珠相伴的小动物蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。使小露珠消散的原因渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。得到小露珠滋润的植物金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。内容总结〔1〕小学语文五年级教学建议——?小露珠?写作借鉴怎样把科普童话故事写得妙趣横生〔2〕用儿童的眼光看，用拟人的手法写〔3〕小露珠爬着，滚着，笑着〔4〕落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说〔5〕依依惜别情义浓向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲〔6〕与小露珠相伴的小动物蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说〔7〕使小露珠消散的原因渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了