叶子小屋活动反思叶子小屋活动反思课前我布置学生每人找5片叶子，上课用，大部分学生带的叶子数量比较多。课前准备比较充分。课上我问大家数数自己带来了几片叶子，学生数的很正确。关于叶脉学生竟然把它归入到叶的结构中去了，在课堂教学中，如果用比喻的方法进行教学，学生就不会出现这种现象．（用手掌比喻树叶，把小臂当作叶柄，手掌就可以是叶片，手掌上的纹路就是叶子的叶脉．）这样学生就可以理解，手掌上的纹路并不是一个单独的部位，而是属于手掌皮肤的一个部分．让学生判断一根枝条公告：资料名称：小班语言说课稿叶子小屋说课稿资料类型：学前教育运行环境：WINRAR/WORD资料语言：简体中文授权方式：免费版资料大小：7.00KB官方主页：找教案更新时间：2011-09-2309:27:00快车专用下载地址资料简介:幼儿园小班语言《叶子小屋》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我将要为大家展示的是一节小班的语言活动《叶子小屋》。故事讲述的是：一天小姑娘小馨在院子里面玩耍，突然下起雨来了，小馨赶紧躲到树叶下面的树丛里，这里的树叶很多，就像一间叶子小屋，在这里她遇到了一个个“不速之客”：螳螂、蝴蝶、金龟子、瓢虫、蚂蚁等，小馨和它们成了好朋友，一起分享着这间特殊的小屋，分享房子里的温暖和快乐！最后，雨停了，小馨和伙伴们说再见，回到了自己真正的家。整个故事非常简单，但却是孩子们非常喜欢和认同的；能够吸引和打动幼儿的。我之所以选择这个故事，主要是因为在院子里玩耍时，常常看见孩子们对院子里的小动物、小昆……《叶子小屋》教案【活动目标】1、愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节，能对故事情节展开丰富的想象。2、愿意帮助动物朋友，能用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋。【活动准备】1、图片14张（片头大图片、故事图片）2、《叶子小屋》课件一份   3、音乐磁带4、各种形状、颜色的树叶若干   5、胶棒、小昆虫图片若干上不同位置的叶子的生长状态时，如果我能引导学生从大小和颜色上进行对比观察，就可以得出左边的就是叶芽、小叶片、嫩叶等，对于枯叶失去了生命特征，就跟人失去了生命特征一样．学生就会水到渠成地理解了叶的组成和叶的生长变化过程。