俗话说：“一母生九子，连母十个样”这描述的是一种什么生物现象？P40学习目标生物的差别存在于不同种类的生物之间存在于同种生物之间（马）不同花色的玫瑰花不一样的不同品种的菊花不同品种的玉米果穗变异存在于同一物种之内从这些图片中你发现了什么？一、探究：花生果实大小的变异花生果实大小的讨论制定计划注意的问题1、取样要随机取样，样品不少于30粒，避免偶然性，减少误差。2、测量花生果实的长轴，以毫米计数，四舍五入。3、选择适当的测量工具（长尺，三角板）与测量方法。4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数。花生种子1、用语言描述两个品种的花生果实在不同的长度范围内的数量分布情况，你能得出什么结论？2、计算两个品种的花生果实的大小，什么结论？3、把大花生的种子种在贫瘠的土地上：小花生的种子种在肥沃的土地上，请推测？4、从大花生中选择一粒饱满的种子中下去，所收获的种子一定都是大的吗？思考：生物的变异有几种类型呢?例1：同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟的皮肤黑一些。1、什么是可遗传的变异？仅由环境因素造成的，遗传物质没有发生变化玉米中的白化苗思考:这些变异对生物的生存有什么影响呢?生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？二、人类应用遗传变异原理培育新品种杂交育种原理：基因重组人类应用遗传变异原理培育新品种2004年09月神州五号太空育种巨人南瓜亮相哈尔滨人类应用遗传变异原理培育新品种方法：1、人工选择：通过不断选择、繁育出高产量品种。2、杂交：通过杂交，让各种优良性状的控制基因重新组合，培育优良品种。3、利用太空射线、化学药剂等。使生物的遗传物质发生变异，培育新品种。有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？遗传与变异在生物进化上的意义无籽西瓜是由染色体数目的改变引起的。总结可遗传的变异1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的变异。2、生物性状的变异是不定向的。3、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质，其次与环境有关系。4、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传。生物变异的影响因素主要是遗传物质和环境因素，其中，可遗传的是遗传物质发生改变，不可遗传的是遗传物质没有改变。1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于。4、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮5、下列不属于生物变异的是（）A、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同8、能够遗传的变异是由引起的（）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。判断:生物产生的变异，对自身的生存都是有利的2.生物的变异都是可遗传的3.生物发生变异有的是由环境发生变化引起的4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传