【活动目标】一、明白得童话作品中的故情形节和人物形象。二、熟悉童话中的要紧对话，学习短语：“大河马，××大得不得了。”3、感受朋友之间相互帮忙的温馨美好的情感。4、情愿交流，清楚明白地表达自己的方式。五、知道在他人有难的时候要想方法去帮忙他们。【活动预备】图片《河马大轮船》。【活动进程】一、引导幼儿了解故事角色。出示大河马图片。师：你们熟悉它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？躯体是什么样的？它的力气大不大呀？引导幼儿用躯体动作表现大河马的嘴巴大、躯体大、力气大，而且学说短语：“大河马，××大得不得了。”二、教师讲故事帮忙幼儿了解故事中的人物形象（快思教案）。一、师：今天教师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。教师有情感讲故事，当讲到“大轮船？”大河马想了想，哈哈，明白啦！教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？二、教师出示图片，进一步帮忙幼儿了解故情形节，感受人物形象。师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡什么缘故要推小鸭，小鸭什么缘故有要推小老鼠呀？（鼓舞幼儿做一个斗胆自信的小孩）你们喜爱大河马吗？什么缘故？感受朋友间的友爱。三、教师率领幼儿一路进行故事演出。在演出进程中，鼓舞幼儿用躯体动作表现大河马的形象。四、终止活动。附童话：河马大轮船大河马，嘴巴大得不得了！大河马，躯体大得不得了！大河马，力气大得不得了。小鸡、小鸭、小老鼠一路去找大河马。大河马问：“你们找我有事吗？”“你说吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足勇气说：“咱们想坐大轮船。”“大轮船？”大河马想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要动身了！”“嘟——”教学反思：整个活动进程，思路比较清楚，教态自然，能够依照教案的流程来上课。可是整个活动进程的气氛有点沉，不能够表现幼儿对活动的乐趣。