幼儿园小班语言《河马大轮船》教案幼儿园小班语言《河马大轮船》教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班语言《河马大轮船》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班语言《河马大轮船》教案1活动目标：1、熟悉故事中的主要对话，学习短语：“大河马，XX大得不得了！”。2、通过阅读和表演，理解作品中的故事情节和角色形象。3、感受朋友间互相帮助的温馨、美好的情感。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、自制《河马大轮船》PPT及大河马、小鸡、小鸭和小老鼠胸饰。活动过程：一、引导幼儿观察封面了解故事中的主要角色。1、你见过大轮船吗？大轮船是什么样的呀？2、出示PPT，师：这是一本有关大轮船的书，引导幼儿读书名。3、封面上有谁？它们在一起做了些什么呢？4、小朋友猜得对不对呢？我们一起来看一看!二、集体欣赏，理解故事内容。1、PPT1，师：大河马的嘴巴长得怎么样？那它的身体、力气又怎么样的？引导幼儿边做动作边学说：“大河马，XX大得不得了！”感知河马的形象特点。2、PPT2，师：谁来啦？大河马看见它们会说什么呢？幼儿自由猜测。引导幼儿用又大又粗的嗓音模仿河马的话语。3、小鸡的手在干什么？小鸭的手呢？它们说了什么？引导幼儿模仿“推”的动作及学习故事中的对话。4、这里有大轮船吗？谁来当大轮船呢？5、PPT3，师：大河马听了小动物们的话是怎么说的呀？引导幼儿学说大河马的话。三、完整欣赏故事，感受朋友间互相帮助的温馨。1、这个故事真有趣，我们一起完整地听一遍吧！幼儿边看画面边倾听故事录音。2、你们喜欢大河马吗？为什么？四、分角色表演故事。1、教师扮演大河马，请三位小朋友分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠。2、教师带领幼儿边复述故事边表演（提示幼儿分角色进行对话）。3、河马大轮船好玩吗？我们一起乘河马大轮船去玩吧！（教师站在最前面，幼儿跟在教师的.后面，一个拉着一个开着河马大轮船走出活动室）。幼儿园小班语言《河马大轮船》教案2【活动目标】1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。2、熟悉童话中的主要对话，学习短语：“大河马，××大得不得了。”3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。【活动准备】图片《河马大轮船》。【活动过程】一、引导幼儿了解故事角色。出示大河马图片。师：你们认识它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：“大河马，××大得不得了。”二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。1、师：今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。教师有感情讲故事，当讲到“大轮船？”大河马想了想，哈哈，明白啦！教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？2、教师出示图片，进一步帮助幼儿了解故事情节，感受人物形象。师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？（鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子）你们喜欢大河马吗？为什么？感受朋友间的友爱。三、教师带领幼儿一起进行故事表演。在表演过程中，鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。四、结束活动。附童话：河马大轮船大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了。小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问：“你们找我有事吗？”“你说吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足勇气说：“我们想坐大轮船。”“大轮船？”大河马想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！”“嘟——”