韩国初中汉语教材练习设计的调查比较研究的任务书任务书一、研究背景中韩两国自古以来就有着密切的文化交流，尤其是在当今全球化的背景下，各种形式的交流更加频繁和密集。汉语作为世界上人口最多的语言之一，在韩国也受到越来越多的重视，并成为了一门重要的选修课。而汉语的教学，教材的编写和练习的设计都是汉语教育中不可或缺的一部分，也是影响学生学习和掌握汉语水平的关键环节。因此本研究旨在针对韩国初中汉语教材的练习设计进行调查和比较研究，以期为今后汉语教育的改进提供有益的参考和建议。二、研究目的本研究主要目的如下：1.了解韩国初中汉语教材的现状和特点。2.分析韩国初中汉语教材练习设计的优缺点。3.比较不同版本的韩国初中汉语教材练习设计的差异。4.提出针对韩国初中汉语教材练习设计的改善建议。三、研究内容及方法研究内容：基于韩国初中汉语教材的练习设计，主要通过以下几个方面的调查和比较：1.教材的选择和使用情况2.练习类型和数量3.练习内容和难度4.练习方式和评价标准研究方法：本研究主要采用问卷调查和文献分析相结合的方式，具体流程如下：1.设计调查问卷，并在韩国初中进行实地调查。2.收集韩国初中汉语教材的相关数据和信息，并进行文献分析和比较研究。3.对收集到的数据和信息进行整理和分析，提炼出问题的关键点。4.在分析的基础上，提出针对韩国初中汉语教材练习设计的改善建议。四、研究时间安排研究时间安排如下：1.确定研究计划：1天2.确定研究方法：2天3.设计调查问卷：3天4.调查问卷实地收集：7天5.文献收集和分析：10天6.数据整理和分析：10天7.研究报告撰写：7天8.完成论文初稿：5天五、工作分配本研究小组由3人组成，分配如下：1.负责设计调查问卷和实地调查：1人2.负责文献收集和分析：1人3.负责数据整理和分析以及研究报告的撰写：1人六、研究预期成果本研究预期取得以下成果：1.对韩国初中汉语教材的练习设计进行了全面和系统的调查和分析。2.分析了韩国初中汉语教材练习设计的优缺点，并提出了改善建议。3.比较了不同版本的韩国初中汉语教材练习设计的差异，为今后教材编写提供了参考。4.提出了针对韩国初中汉语教材练习设计的改善建议，为汉语教育的改进提供了有益的参考。七、研究意义本研究的意义在于，通过对韩国初中汉语教材练习设计的调查和比较研究，为今后汉语教育的改进提供有益的参考和建议。同时，本研究也可以促进中韩两国教育和文化交流的发展，增进两国人民的相互了解和友谊。