家温馨的港湾[教学目标]：1、情感、态度、价值观：理解父母为本人成长付出的辛劳，自动与父母沟通，以理论行动孝敬父母和尊长。2、能力：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务3、知识：使先生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。［教学重点］：怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？［教学难点］：、我们为甚么要孝敬父母？在日常生活中，我们该当怎样做？[温故知新]：看到《相亲相爱一家人》这个课题时，有何感想？（课前学习小组内检查）[学习探求]：(浏览教材P3页－P8页，预习完成学习探求部分，划线部分应填上)★★★一、我有一个温馨的家★★1、浏览课本第一段，看P3-4的四幅图画：了解家的意义是甚么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★2、根据图片，结合本人的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇__________________________________________________________________________________★★3、家是甚么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★二、不忘父母养育恩★★4、读大增的故事，为甚么大增能够得到最初的成功？经过这个材料，你得到了怎样的启发？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★5、想一想：在生活中，父母是怎样对待你的，你从中得到了甚么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★6、浏览教材P7，理解：怎样才是真实的孝敬父母？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你根据知识结构图，掌握本节课的知识抚养照顾从生活上教给基本生活技能给予生命父母关怀教育引导养育成人从思想品德上交给我们如何做人缘由（重要性）是中华民族的传统美德家，温馨的港湾孝敬父母是做人的本分亲情的地方是法律规定子女应尽的义务甘美温馨责任尊重父母方法热爱父母回报父母★★★课堂检测：一、选择题：1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。唐代孟郊的这首诗启示我们（）A、父母对子女的爱是世界上最无私最真诚的爱。B、孝敬父母是中华民族的传统美德。C、对父母的养育之恩我们要以爱和孝敬来回报。D、不爱崇父母是遵法的。2、"我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一同床就看到家人浅笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和本人的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向瞭望......"这阐明家是（）A、我们每个人最熟习的地方。B、一个充满亲情的地方。C、一个温馨的港湾。D、一个充满快乐的地方。二、材料分析：材料一：小朋从小就是别人眼中的好孩子，父母对他要求非常严峻，甚么事都帮他安排好了，乃至中学都没有洗过本人喜欢的衣服，他几乎没成心见。每天早上，妈妈都会告诉他今天该干什麽，工夫该当怎样安排，妈妈会告诉他每天什麽时分来接他，什麽时分该写什麽作业，所以他认为什麽都听父母就是孝敬。问：小明的做法对吗？怎样才是