《勇敢的小刺猬》教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《勇敢的小刺猬》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《勇敢的小刺猬》教案1设计意图：在我们的生活中会遇到各种各样的困难，当我们遇到困难的时候要想办法解决困难。本活动通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。活动目标：1、通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自己的想法。3、通过语言表达和动作相结合的'形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1、录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学CD《勇敢的小刺猬》活动过程：一、听故事师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗？我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？二、讲述教学课件《勇敢的小刺猬》师:我们一起来看看它们发生了什么事情？三、观看教学CD《勇敢的小刺猬》师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊？你们最喜欢故事里面的谁？为什么喜欢它呢？四、小结:师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕。活动反思：整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容。最后环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。《勇敢的小刺猬》教案2活动目标：1、学习按顺序观察图片中的角色，动作的变化，引导幼儿丰富发展故事情节。2、能用较完整，连贯的语言讲述出小刺猬是用什么办法帮助了同伴，以及其它动物的表现。3、能一边看图一边连贯讲述。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：1、教学挂图一套。2、幼儿用书每人一本。活动过程：1、导入部分：你们还记得上次老师给大家讲的故事吗?故事里的巨人到后来并没有新鞋穿，可是为什么他仍然快乐?今天，老师很想听你们来讲故事。2、讲故事前，我们来猜一猜，它们都是谁?(幼儿猜被覆盖的小猪，刺猬，河马。)出示图1：请幼儿说说他们在干什么?(通过对动物动作的观察，引导幼儿展开想象，鼓励幼儿大胆的表达。)猜猜是谁躲在树林后面。(引导幼儿观察大灰狼的动作及神态，想象大灰狼的心里在想什么，并且，能用贴切的语气和形象的`动作将大灰狼心里想的用语言进行表达。)3、出示图2：引导语：“接着，到底会发生什么事情呢?”幼儿仔细观察画面后，请幼儿讲述。预设提问：小鸟，小猪，小刺猬，河马是怎么做的?如果你是(小鸟，小猪，河马，小刺猬)你会怎么办?(让幼儿认真的观察后，充分的激发他们的想象力，鼓励他们用语言表达的同时，帮助他们丰富语言。)4、出示图3：引导语：你们猜猜，大灰狼吃到小动物了吗?为什么呢?揭示图3，预设提问：当凶恶的大灰狼扑向小动物时，我们的小动物是怎样表现的?(让幼儿仔细观察图片后，说说自己对画面表现出的情节的理解。在幼儿用自己的语言对画面进行讲述时，教师用肯定的目光和动作对幼儿进行鼓励，并且，有意识的用幼儿可以理解的形容词丰富他们的语言。5、分组阅读活动：每位幼儿一本图书，自由阅读，结伴讲述或听老师讲故事。6、给故事起名字。(给故事起名字，需要幼儿在理解故事内容的基础上，用较恰当的语言进行归纳，能对培养幼儿思维的聚合能力，语言的准确运用能力有很大的帮助。)7、连贯讲述：鼓励个别幼儿大胆在集体面前讲述。(让个别语言能力较强的幼儿在集体面前表现自己，除了对其本身是一种锻炼，同时也是一种榜样的作用。)附：故事勇敢的小刺猬小刺猬和小猪坐在岸边草地上玩着拍手游戏，河马伯伯泡在河水里笑眯眯地看着他们。小鸟也飞落在河马背上，高兴地唱着歌。可是，他们谁也没有想到，树丛中躲藏着一只大灰狼，他正盯着胖乎乎的小猪直流口水呢。突然，小鸟发现了大灰狼，飞起来大叫：“大灰狼来了!”这时候，大灰狼正朝着小猪猛扑过来，小猪害怕得叫起来：“救命啊!”河马伯伯对小猪喊道：“小猪，快到我背上来。”小猪急忙向河边跑去。这时，小刺猬团起身体，挡住大灰狼的路。大灰狼生气地大叫：“别挡住我的路!”说着，大灰狼对着小刺猬，狠狠地踢了一脚。“哎吆!”大灰狼大叫一声，痛得直跳。大灰狼带着受伤的脚逃回了森林，大家开心地笑起来，都夸奖小刺猬“真勇敢”!活动反思：整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容。最后环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。《勇敢的小刺猬》教案3设计意图：借助这个故事，让孩子在生活中提高自我保护和勇敢面对困难，有自我解决困难和勇于帮助他人的意识。随着年龄的增长和知识的拓宽，让孩子在生活实践中提高能力，不轻易求助家长或他人来解决问题。目标：1：能仔细观察画面，清楚的讲述图