《小刺猬》教案《小刺猬》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《小刺猬》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小刺猬》教案1科学意图：现实生活世界是儿童科学学习的丰富源泉，儿童学习的科学应是生活中的科学，因为那才是属于儿童自己的科学。儿童有着与科学家一样强烈的好奇心，他们总是不断地探索身边及周围事物，以寻求问题的解答，而且特别喜欢问为什么。儿童科学教育需要创造条件让儿童经历科学家曾经经历过的、曾经体验过的一些过程。材料准备：磁铁、铁屑、长方形塑料托盘、和托盘底面大小相同的'白纸、蜡笔。制作方法：(1)在纸上画上一只蹲在苹果树下的小刺猬，注意刺猬身上的刺不画。(2)把画铺在托盘上。实验操作：将铁屑轻轻撒到画上，再将磁铁放在托盒的下面，轻轻移动磁铁，将铁屑全都吸到小刺猬的身上，帮助小刺猬长出尖刺。指导建议：提醒幼儿取放铁屑要小心，注意不要将铁屑撒到托盘外面，更不要对着铁屑吹气，防止迷眼。提供给幼儿的磁铁大小要与所画刺猬大小相同，使表现效果更形象。在托盘下任意移动磁铁，观察铁屑的运动状态。拓展与替代：任意变换背景图，利用铁屑进行趣味造型活动。利用铁屑表现条形和U形磁铁的磁场线的分布情况，感受磁铁磁场的存在。科学小知识：磁铁能够吸引铁质物品，而铁屑细碎的形态，在磁铁的吸引下可以表现出独特的艺术造型。铁屑还可以显示磁铁磁场的存在，利用铁屑对磁力线的显现效果，可以使幼儿生动形象地感知不同形状磁铁的磁力线分布情况。活动反思：将科学知识的学习和运用融会于儿童的生活之中，让儿童在面临真实的科学问题情境中不断地思考、不断地探究、不断地发现、不断地学习。科学发现的成功与喜悦也将进一步激发儿童爱科学、用科学的情感。《小刺猬》教案2【活动目标】1、激发幼儿对手工活动的兴趣。2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的'果子。【活动准备】橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。【活动过程】一、听故事引入主题。1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。2、提问：①故事里是谁帮助了老奶奶？②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？（引导幼儿回答，并及时给予表扬。）小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。4、教师介绍材料①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。二、教师示范捏小刺猬和小果果。三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。《小刺猬》教案3活动目标1．引导幼儿根据图片理解故事内容，感受故事和趣味性。2．引发幼儿的想象，鼓励幼儿大胆讲述自己希望得到怎样的生日礼物。活动重点：引导幼儿根据图片理解故事内容。活动难点：幼儿大胆讲述自己希望得到怎样的生日礼物。活动准备：教学图片活动过程1．教师出示第一幅图片，引出故事并提问小刺猬要去干什么？小刺猬滚下山坡后它的身上会发生怎样的'变化？2．教师出示第二幅图片，请幼儿看看他们猜的对不对。3．教师出示第三幅图片，请幼儿看看他们猜的对不对。小刺猬会对小兔说什么？4．教师出示第四幅图片，请幼儿看看他们猜的对不对。5．教师出示第四幅图片。指名幼儿讲述图片内容。6．教师完整的讲述故事一遍。7．引导幼儿复述故事。活动延伸鼓励幼儿说一说自己和到怎样的生日礼物.《小刺猬》教案4十一月份我园进行了“秋天的水果”，根据这一主题我选择了健康《小刺猬背果果》这一活动，让孩子们通过游戏认识常见的三种水果苹果、梨、橘子。第一次说课后，经过级部老师和蒋园长的建议，一开始就给孩子们戴刺猬头饰，对于托班的孩子来说容易分散他们的注意力，于是我把戴刺猬头饰的时间调整到了最后部分的游戏环节中。在二研前，我想孩子们的座位怎么安排呢？是坐在垫子上还是坐在小椅子上？想来想去我还是先采用了坐在垫子上。在二研试教的过程中，孩子们在垫子上的坐姿、坐的.位置比较乱，不利于方便老师较顺利的进行活动。于是在三研时我就进行了调整，让孩子们坐在椅子上，椅子排放在垫子的三个方向。孩子们做完热身运动《小羊爬》后，坐在自己的椅子上，显得整齐。但是在小羊爬的时，孩子的凳子与垫子间有一段距离，这是我留给孩子们爬的地儿，事与愿违，孩子们看见垫子，都在垫子上随意的爬，其实托班的孩子在热身运动时，是应该稍微随意些的，不该有局限性。在学本领的“滚”的环节中，孩子们学习得都很棒。在后来的《小刺猬背果果》环节中，由于头饰的松紧材质不同、长短不一定适合孩子的头的大小，所以在活动中有个别孩子的头饰一会儿就掉下来好几次，我也听到有老师说：“头