部编版小学四年级上册道德与法治第7课《健康看电视》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解电视对健康的影响，培养正确的看电视习惯。2.情感态度价值观：培养学生对健康娱乐的认识和意识，形成正确的价值观和行为习惯。3.学科知识与能力：培养学生运用道德与法治知识分析问题的能力，提高学生的思维能力。二、教学重点与难点1.教学重点：了解电视对健康的影响，培养正确的看电视习惯。2.教学难点：引导学生自主思考和讨论，形成正确的看电视观念。三、教学准备1.道德与法治教材：部编版小学四年级上册第7课《健康看电视》。2.多媒体设备：投影仪、电视等。3.卡片、黑板、彩笔等教学工具。四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.让学生观看一段电视节目，如动画片或儿童节目。2.引导学生回忆他们刚才观看的节目，询问他们对这个节目的感受和评价。3.引出话题：“看电视对我们的健康有什么影响？”步骤二：新课呈现（15分钟）1.出示题目《健康看电视》，让学生猜测本课的主题。2.引导学生阅读课文标题和首段，发现本课的主题是关于看电视的健康问题。3.出示课文幻灯片，带领学生阅读课文，理解文章的内容。步骤三：讲解与讨论（20分钟）1.分析课文：教师逐段解读课文，让学生理解文章的主旨和观点。2.引导学生讨论：引导学生回答问题，如“为什么说看电视也会对身体不好？”、“你认为怎样才算是健康看电视？”等。3.让学生分组进行小组讨论，探讨在看电视时应该如何保持健康。步骤四：归纳总结（15分钟）1.教师引导学生总结讨论的结果，并在黑板上归纳学生提出的看电视的健康原则。2.教师对学生的总结进行适度补充和修正。3.教师提出“如何健康看电视”这个问题，让学生进行思考并提出自己的观点。步骤五：拓展延伸（15分钟）1.让学生观看一段有关健康看电视的视频，或播放相关的音频。2.让学生写下自己的观点和感受，并进行展示或讨论。五、巩固与评价1.让学生完成课后习题，检测他们对课文内容和教学目标的理解。2.引导学生回答一些思考性问题，如“你觉得看电视对健康的影响有哪些？”、“你认为应该如何健康看电视？”等。3.对学生的回答进行评价和总结，夸奖正确观点，指出错误观点。六、课后作业1.写一篇关于健康看电视的小短文，分享自己的观点和体会。2.观察家庭成员看电视的情况，写一份关于家庭看电视的调查报告。以上是一份针对《健康看电视》一课的教案教学设计，通过对课文内容的理解和讨论，引导学生形成正确的看电视观念和价值观，培养健康的娱乐习惯。