小班音乐教案小鸡小班音乐教案小鸡在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班音乐教案小鸡，希望对大家有所帮助。小班音乐教案小鸡1教学目的：1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。教学准备：1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。2、鸡蛋一个、头饰。3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程：一、母鸡生蛋。1、教师模仿母鸡生蛋的动作。2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。二、小鸡醒来了。教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。(动动手、动动脚、转一圈、看一看)三、小鸡破壳。1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢?2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。四、游戏：老鹰捉小鸡。1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。2、不好了，老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。3、教师扮演母鸡游戏一遍。提问：你刚才变的是什么?4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体?五、游戏结束。幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室活动反思：小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳，小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚，如果根据音乐的`节奏，配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。小班音乐教案小鸡2活动目标：1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游戏的快乐。活动准备：1、录音机、磁带。2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。3、表演场景：草地等。活动过程：一、我们都是小小鸡。1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。边说边带幼儿去草地。2、幼儿随着轻快音乐一起做动作：①拍拍翅膀②找虫子③吃虫子④伸伸腰⑤和其它小鸡亲一亲。3、幼儿跟着老师一边做动作，一边念着儿歌：小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，背小包，戴小帽，走在草地里。二、我们都是鸡妈妈。1、教师：小鸡们玩啊，玩啊，越走越远。在家中的鸡妈妈可急坏来，小鸡妈妈说：哎呀呀，不好了，小鸡们不见了。幼儿听着沉重急切的音乐，教师带领幼儿做动作初步体验鸡妈妈因对孩子的喜爱而着急的情感。2、老师扮演鸡妈妈找小鸡。幼儿跟着老师一边用动作表演鸡妈妈着急的样子，一边嘴里念着：小鸡，小鸡不见了，妈妈，妈妈哭呀哭，小小鸡，小小鸡，快快回来吧！（加强体验）。3、幼儿分角色扮演，增加幼儿的兴趣。三、学唱歌曲《小小鸡》。1、教师：老师把小鸡和鸡妈妈都编进一首歌里。我们一起来听听看吧。欣赏歌曲。2、学唱歌曲。分段学唱，幼儿跟着老师学唱。3、听音乐，幼儿唱2－3遍。前两句表现小鸡的'高兴，请幼儿带着高兴的情绪唱歌曲，后两句表现鸡妈妈的着急。四、表演唱。1、老师演唱鸡妈妈的词，幼儿演唱小鸡的词。2、幼儿对唱歌曲。分别演唱鸡妈妈和小鸡。边做动作边唱。要求体现出鸡妈妈和小鸡的感情。五、情景游戏。1、小鸡在草地上玩得太开心了，都忘了回家。家里的鸡妈妈却很着急，忙着出去找小鸡。这呀，是个音乐游戏，游戏是有规则的。2、老师扮演鸡妈妈，你们都是小小鸡。（初步体验游戏规则）。3、分弟弟，妹妹做游戏。4、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡和鸡妈妈的情感，强化游戏规则）。5、活动结束：小鸡回家睡觉了。附：小小鸡歌词：（小鸡唱）小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，背小包戴小帽，走在草地里。（鸡妈妈唱）小鸡小鸡不见了，妈妈妈妈哭呀哭，小小鸡小小鸡，快快回来吧。小班音乐教案小鸡3活动目标1、使用响板模仿鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力。2、通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。3、感受鸭子愉快的心情，并激发幼儿大胆的表现欲望。活动准备1、主材料：乐曲响板、鸭子头饰。2、辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》活动过程一、故事情景导入老师讲述故事：在一个池塘边，有一群快乐的鸭子们在那里戏水。它们一边快乐的唱歌，噢。原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，知道鸭子是怎样唱歌的吗？二、使用乐器响板，拍击歌曲节奏1、老师边唱边拍节奏，让幼儿欣赏并感知节奏。老师：快看今天鸭妈妈把谁请来了？是我们的新朋友响板。今天它为我们唱首好听的歌吧！2、欣赏音乐，并拍节奏。老师模仿小响板边拍击边说：请小鸭子们边听边伴奏吧。你们听到了什么？3、重点节奏节拍练习，使用响板拍击节奏。（1）×××（2）××××嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、唱唱跳跳，歌表演1、老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》，鼓励幼