三年级美术学科《我设计的车》教学设计第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT0页四年级美术学科《我设计的车》第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页学科美术年级四年级单元课题我设计的车课时第课时主备人杨爱娟备课时间月日授课人杨爱娟实际授课时间月日淮安曙光双语学校集体备课基础教案设计稿我的二次备课教学目标：在上节课的基础上，通过学习我设计的车，使学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。2、欣赏“我设计的车”作品，同时感受自己制作作品的美。3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，我设计的车能设计出各具特色的作品。重点：学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。难点：能设计出各具特色的作品。准备：教师：范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、废旧物品、剪刀、胶水教学过程：一、组织HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学我设计的车二、讨论、欣赏1、如果让你设计“我设计的车”，你该设计怎样的？2、你准备用什么材料来设计？3、以组的形式进行交流并欣赏作品。4、看完作品，你有新的想法吗？（1）用画面表现的同学谈谈自己的想法，（2）用手工表现的同学也谈谈自己的看法。（3）以次相互得到启发。5、教师引导学生具体欣赏作品绘画作品：构思新颖在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？如果你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？（2）手工作品：(a)运用的材质是否合理？(b)如果你做会用些什么材料？（学生例举多例）(c)此创作的新意何在？三、学生作业1、用你喜欢的方式，设计制作“我设计的车”。它不一定是现实生活中的，还可以是想象中的。展开你们的想象吧！四、巡回指导，欣赏学生作品。1、全面观察学生作业。2、对个别学生进行初稿的辅导，欣赏学生好的作品。五、小结1、让学生对自己的作品作一简单介绍。2、布置下一节课所带工具。教后记：