幼儿园小班吹泡泡教案多篇【摘要】幼儿园小班吹泡泡教案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园小班吹泡泡教案篇1活动意图：发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。游戏目标：1、用不同形状工具吹泡泡，泡泡都是圆形的。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。材料准备：洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。游戏玩法：一、故事《小熊吹泡泡》想出帮助小熊的办法。二、制作泡泡水1、在水里加洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水或者肥皂，这样就做好了。2、用不同工具吹泡泡？三、吹呀、吹泡泡出示工具：正方形、三角形、长方形、心形、花形等工具，用各种不同形状工具吹泡泡、探索泡泡形状。小结：无论什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆的。四、结束游戏音乐律动“吹泡泡”活动反思：本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿好奇心和求知欲，体验探究过程，发展初步的探究能力。活动过程中，针对能力不同的幼儿提出不同的问题，因材施教，引导幼儿逐步探索其中的奥秘，自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。幼儿园小班吹泡泡教案篇2一、活动目标：1、自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。二、活动准备：1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避免彩色泡泡吹得到处都是)，素描纸，吸管。2、吹泡泡的相关视频。三、活动过程：1、吹泡泡游戏。(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?(2)教师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以……四、要点提示：1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。2、鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。3、操作与评价。建议：让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。五、评析：泡泡里的世界是孩子们的世界，泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿，泡泡里有孩子们斑斓的乐趣，泡泡里是孩子们想象的草原……幼儿园小班吹泡泡教案篇3活动设计背景吹泡泡是幼儿生活中经常玩的一种游戏，也是幼儿非常喜欢玩的一种游戏，但每次都是用现成的泡泡水来吹泡泡，很大程度上印制了幼儿的科学探索热情，素服了有的思维发展，所以我实际了这届科学活动课，让幼儿通过自己动手、动脑，在探索中主动去建构知识。活动目标1、感知泡泡的特点。2、通过操作，知道不同形状的棒棒吹出的泡泡都是圆形。3、培养幼儿实际观察与动手操作的能力，同时让幼儿大胆想象与表达的能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点1、感知泡泡的特点，2、通过操作，知道不同形状的棒棒吹出的泡泡都是圆形。3、学会自治泡泡水。活动准备1、大小不同的吸管2、香皂、肥皂、洗衣粉、洗涤剂、食盐、醋、白糖、酱油等3、清水，废旧电线丝做成不同形状的吹泡泡工具。活动过程一：师演示吹泡泡，引起幼儿吹泡泡的兴趣，同时引出课题。二：联系生活经验，让幼儿初步感知泡泡的特点。三：动手实践，再次感知泡泡特点。（一）设疑：所有的水都能吹出泡泡来吗？生大胆猜测，引出操作活动。预设：1、说可以的幼儿，我让他们当场用自来水吹一吹。（通过演示自来水吹不出泡泡的过程，比老师的空说教效果强得多。）2、说不可以的幼儿，我让他们说说理由，说说生活中在什么地方看见过泡泡。（二）制作泡泡水1、让幼儿用分别用身边的材料家在在水里。2、吹一吹，能否吹出泡泡来。（能吹出泡泡来的就在材料旁边做上记号）3、汇报交流制作情况，水中放入哪些材料会吹不出泡泡来，再次探索原因。4、引导小结：泡泡水跟普通的水是有区别的，所放的东西也是有选择的，一般在在清水中加香皂、肥皂、洗衣粉、洗涤剂、才可以做成泡泡水，但水不能太多，否则吹不出泡泡。（三）引导幼儿观察泡泡的大小、形状、颜色1、让幼儿观察用大小不同的吸管和形状不同的铁丝圈吹泡泡得出这样的结论：大吸管吹出的泡泡大，小吸管吹出的泡泡小；吹泡泡的工具虽然形状不同，但吹出的泡泡都是圆形的。2我让孩子们带上自己的泡泡水来到操场上玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。四：活动延伸让幼儿讨论“怎样留住吹出来的泡泡”这下，孩子们可兴奋了，都用自己的办法去试，有的用手挥，有的用嘴吹，还有