幼儿园大班语言活动教案幼儿园大班语言活动教案1活动目标：1、细致观察画面中兔妈妈一家各个家庭成员，进行判断、推理，并大胆表达自己的想法。2、体验家庭成员之间的亲情，有尊敬、关爱老人的情感。活动准备：PPT《幸福的大桌子》音乐《常回家看看》活动过程：一、想想、猜猜1．（出示“兔妈妈一个人在家”的图片）今天，张老师带你们一起去兔妈妈家做客，看看兔妈妈家什么东西最大？2．猜一猜兔妈妈家会有几名家庭成员？你是怎么看出来的？二、看看、说说老师讲述故事：日子一天天过去，突然有一天，兔爸爸生病了，不久之后，它永远地离开了。慢慢地，几个孩子也长大了……（一）分析兔儿女们“很少回家”的原因1．兔老大——修车工以老师介绍为主：兔老大在一家修车厂里工作，他是一名修车工。他会修许多的车子，有国内的、有国外的，修车技术非常高明，有很多人找着要他修车，所以他很忙，很少回家。2．兔老二——厨师A：从兔老二的穿着上看，你认为他的职业是什么？B：那你的爸爸妈妈、爷爷奶奶也在家里烧菜烧饭，他们也是厨师吗？小结：厨师要经过严格的烹饪培训、考试，合格的才能成为厨师。老师继续讲述故事：兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺真是“一级棒”，有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。3．兔老三——海员A：兔老三是一名海员，海员又是干什么的？小结：海员是在大轮船上工作的人。出一次海至少需要几个月，甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。4．兔姐姐——是一位妈妈A：兔姐姐长大了，结婚了，生孩子了，她既要照顾丈夫又要照顾孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照顾你们的？请你用动作来表示，让好朋友在猜一猜。小结：兔妈妈和你们的妈妈一样，为了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的'妈妈。5．双胞胎兔妹妹——大学生A：最后再来说说这对双胞胎兔妹妹，她们正在读大学，她们也很少回来，猜猜是为什么呢？小结：她们白天要很认真地上课，晚上要做作业，双休日还要去图书馆查资料、看书，所以她们也很少回家。（二）讨论兔妈妈的感受1．这些孩子都不经常回家，你觉得兔妈妈一个人会怎样呢？2．虽然孩子们都不经常回家，但是兔妈妈并不觉得孤单，她时常会想到孩子们小时候的样子（出示“孩子们小时候的样子”的图片），他们小时候是什么样的？小结：他们围坐在大桌子旁，有的在做作业、有的在画画，有的在下棋，还有的在桌子底下捉迷藏。3．想着想着，兔妈妈不由自主地发出了笑声，猜猜她为什么会觉得很快乐，会发出笑声？4．联系实际：你们有什么本领，让爸爸妈妈觉得很快乐，很骄傲？（引导幼儿运用连贯的语言来表达）（三）为兔妈妈送上祝福1．叮咚，叮咚，有人来了……（师幼一起讲述）老师讲述：三个儿子争着为妈妈打扫房间，三个女儿在厨房里张罗一桌好菜，晚上，一家人其乐融融地围着大桌子，大家举起了酒杯。2．如果你是兔儿女们，你想对妈妈说些什么？（播放《常回家看看》音乐）教师小结：你们的祝福让妈妈感到很温暖，故事中的孩子们是这样说的：妈妈，祝你身体健康，我们会常回家看您的！让我们一起对妈妈说——三、理解“幸福”1．你觉得在这一刻，谁最幸福？2．还有一样东西也很幸福？为什么这张大桌子也很幸福？教师小结：因为在这张大桌子周围发生了许多令兔妈妈快乐和幸福的事情，今天，大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐，所以大桌子也感到很幸福。《幸福的大桌子》就是这个故事好听而又温馨的名字。四、活动延伸听了这个温馨的故事，我们回家以后可以细细地想一想，为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶做些什么？幼儿园大班语言活动教案2目标：1、能通过观察图片大胆讲述自己的猜想。2、原意像小老鼠一样不怕困难，通过自己的努力来获得自己想要的东西。准备：1、幻灯片《一座房子和一块砖》；2、幼儿已知道砖可以用来砌成房子。过程：一、引导幼儿感受并讲述画面表达的故事内容;1、厨师砖和房子的图片，引导幼儿说出砖可以用来砌成房子。2、教师按顺序打开画面进行提问；从这个画面中，你认为发生了什么事情？你是从哪看出来的？3、引导幼儿根据角色的服装、动态及周围环境，猜测角色的心里活动及对话，并用语言描述出来。4、教师讲述画面的实际内容，引导幼儿验证自己的想法。二、教师完整讲述故事《一座房子和一块砖》。引导幼儿讨论故事中角色命运的变化及其原因：1、故事中的大熊和小老鼠前后发生了哪些变化？你是从哪看出来的。2、大熊和小老鼠为什么会发生这些变化呢？三、联系生活经验，感受故事的寓意。提问：1、小老鼠把自己从前买的第一块砖送给了大熊，是想告诉它什么呢？2、我们应该向小老鼠学习什么？？（乐观、自信、勤劳、不怕困难）3、当我们在学习或游戏的时候，遇到过什么困难，你是怎么解决的'？小结：小老鼠通过自己的劳动，从一块砖开始，慢慢有了自己的一座房子，小朋友们也应该像小老鼠一样，通过自己的努力来获得自己想要的