一年级语文下册教案（精选47篇）小编为你精心整理了47篇《一年级语文下册教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《一年级语文下册教案》相关的范文。篇1：语文一年级下册教案【教学目标】1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”，会写“块、非”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文。借助插图，图文对照，读懂故事内容，说说故事主要情节。3.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又又”形式的词语。4.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。【教学重点】了解表示动作的词的不同含义，并学习运用。根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。【教学难点】了解课文内容，懂得做什么事都应该一心一意，不能三心二意。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、以图导言，激趣导入教师板画一座小山。1.谈话:同学们都很喜欢小动物，瞧，今天我们的课堂上就来了一只小猴子。（在小山上贴上一只小猴子图片）你觉得这是一只怎样的小猴子呢？（学生自由发言）今天我们就来讲讲这只小猴子的故事。2.板书课题：小猴子下山3.读了课题，你知道了什么？还想知道什么？二、初读课文，自学生字1.大声读课文，要求：读通课文，读准字音。2.再读课文，标出自然段序号，在文中画出小猴子都去了哪里。3.分组朗读课文，思考：课文讲了一个什么故事？三、再读课文，理清脉络1.引导学生齐读课文，启发学生思考：课文讲了一件什么事？你喜欢这只猴子吗？2.组织同桌互相说一说。3.组织全班交流。四、指导写字1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2.教师边范写边强调书写要点。3.组织学生描红、临写。4.组织全班展示。篇2：语文一年级下册教案预习提示1、自由读课文，圈出不认识的字词，用自己喜欢的方法处理。2、用“——”画出向海水提问的句子。3、那么海水是怎么回答的呢?请到文中画出来读一读。教学目标1、了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生探索大海、探索自然的积极兴趣。2、学习并掌握本课8个生字，会写6个生字，掌握新的笔画“撇折”。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。教学重点、难点1、识字、写字。2、培养学生积极探索大自然的兴趣。教具准备1、生字词语卡片。2、课件。教学过程一、谈话激趣，导入新课。1、小朋友，看老师今天给你们带来了什么?(欣赏有关大海的图片)2、喜欢大海吗?那你们了解海水吗?你知道它为什么是蓝色的，你知道它为什么是咸的吗?好，今天我们一起学习《海水》。3、板书：《海水》。4、齐读课题。二、初读课文，整体感知。1、学生手指课文，听老师读。2、学生自由读课文，边读边画出你不认识的字。3、用自己喜欢的方法认识这些字。4、指名读课文，要求读正确。5、全班齐读课文。6、小组比赛读。7、师生问答读。三、随文识字。1、出示词语，学生自己先认读。(1)指名读。(2)跟老师读。(3)指名开火车读。2、试一试把词语回到课文，指名读。3、齐读全文，在读中巩固生字的认读。4、出示字宝宝。(1)自己试着读。(2)同桌互相考一考，认读字宝宝。(3)出示字卡抢读识字。5、师生接读课文。四、再读课文，理解内容。1、指读课文，用“———”画出作者向大海提出的问题。指名回答，指导朗读。指名读，强调“么”要读得轻而短。师示范读，读出疑问的语气。全班齐读。2、师问：“那么海水是怎么回答的呢?”请大家找出文中的句子读一读。3、为什么海水的怀里抱着天，海水就那么蓝呢?4、那么“渔人”是干什么的?，你们知道吗?5、师小结：捕鱼人的汗水居然把一望无际的海水变成咸的!这让你想到了什么?6、有感情的朗读课文。五、指导写字。1、出示生字，自由认读。2、学习新笔画“撇折”，指导书写。3、指导书写“回、因”。4、师范写，生书空。5、指名说笔画顺序。6、观察在田字格中的位置。⑴生描写，师指导。⑵指导书写“问、为、什、么”。⑶说笔画，说要点。⑷描红，练习写字。⑸师个别辅导。⑹展示作业。六、小结。这节课，同学们收获真大，收获了词宝宝、字宝宝、读熟了课文、还学会了写字，了解了大海的知识，你们真棒!老师奖励你们一首歌曲《赶海的小姑娘》。篇3：一年级下册语文教案识字１一、教学目标：1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、正确、流利地朗读课文和背诵课文，感受春天的美好。3、激发学生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法。二、教学重、难点：1、正确认读“我会认”的字和正确书写“我会写”的字。朗读课文和背诵课文。2、从诵读中感受春天大自然的美丽景色。三、课时安排：1课时。四、教学过