“小小纽扣、大世界”《钉钮扣》教学设计陈惠琴教学目标:通过小课题的形式展开调查、研究，了解各种纽扣的特点、钉纽扣所需要的各种工具和不同纽扣的钉法；通过观摩、实践，学会使用针、剪刀等工具，掌握钉钮扣的基本技能，增强动手能力和自理能力；增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣；教学重难点：重点：学习钉钮扣，能熟练地钉好纽扣；难点：通过给衣服设计纽扣这个途径，学会为不同的衣服制定纽扣；教学准备：学生准备：班级分成6个小组，以小组为单位搜集资料；★了解钉纽扣需要用的工具★了解纽扣的种类，搜集一些不同颜色、种类的纽扣；★了解不同纽扣的几种钉法；2.小组准备：每个小组同学各带一种颜色的线；准备好剪刀、针、线等工具；准备一块衣服形状的布；教师准备：针线、衣服、玩偶ppt；教学设计：谈话导入师：同学们，今天老师给大家带来了几件漂亮的衣服；（出示衣服，欣赏）可是这些衣服现在还没办法穿，你知道少了什么吗？揭题是的，都少了纽扣。别小看这一颗颗的纽扣，它在衣服上往往起到了不可缺少的重要作用。今天，我们就来走进纽扣的世界，来认识各种各样的纽扣，来学习怎样钉纽扣。学习动手，钉钉纽扣过度：纽扣那么重要，很多衣服上都有它，同学们，你们见过妈妈或者奶奶钉钮扣吗？他们在钉纽扣之前都要做些什么？明白钉钮扣需要的材料针、线、顶针2.了解钉钮扣的步骤穿针、引线、打结、钉纽扣、打结钉钮扣之前，我们需要完成穿针、引线和打结。★师演示穿针引线：强调要点：在穿针的时候，我们需要把线头捻得又尖又直，这样把线头穿进去就很方便了。★师演示打结过程：针穿好之后，就要打结了，师边演示，边讲解，（瞧，拿着线尾绕着手指转一圈，再出来，这样就打好结了）。生练习打结、师巡视。3.师演示钉双眼纽扣的过程:过度：都会了吗？接下来，咱们就把打好结的针线放在旁边备用。师：接下来我们就来学钉双眼扣。你们还得认真看我钉的时候应该要注意的地方。师演示钉双眼扣的过程：分布：钉钮扣：边做变演示：在钉钮扣的时候，首先要用一只手将纽扣固定在布的一个地方，为了美观起见，咱们通常都是从布的背面起针，瞧穿过针眼，然后来回。为了让纽扣能够更加结实一些，咱们可以多钉几个来回。瞧，像这样，多钉几个来回，每一个来回的时候，尽量把线给拉结实了。好，完成了！接下来谁来说说该干什么？重点：打结;是的，钉完纽扣，就该打结了！怎么打结呢？陈老师有一个秘诀!瞧仔细了！用针抵住线尾，绕两圈，然后把针拔出来，瞧，完成了！我们再来看一次！谁来试试看打结？4.生自由练习、师巡视，相机指导、评价过度：同学们说了那么多，那我们赶紧自己来试试看吧！赶紧在你的布上钉一颗纽扣试试看吧！小组内完成，在组长带领下，选出优秀的作品；评价标准：钉的纽扣是否牢固正、反面的针脚是否整齐三、顺势迁移，学钉四眼扣1.了解四眼扣的钉法是呀，同学们真能干，一下子就学会了钉双眼扣，有双眼扣还有四眼扣，瞧，这就是四眼扣。你知道四眼扣有哪些钉法吗？小组讨论：“N”型、有“Z”型、有“||”型2.生练习钉纽扣，师巡视；生在规定时间内钉纽扣，师巡视评出优胜的学生四、设计造型，体现创意1.小组合作、完成设计；过度：同学们都很能干，一下子就学会了钉纽扣，而且能干的同学还钉了不少颗，真是了不起。其实呀，纽扣不但起到固定衣服，装饰衣服的作用。人们还利用纽扣做了许多工艺品呢！瞧，这是韩国的纽扣娃娃，上面的眼睛、项链就是用纽扣做的。能干的同学们，你们能不能发挥你的聪明才智，利用你手头上的材料，设计一个属于你的纽扣娃娃呢？你可以充分发挥的你想象、创意，为这些图案钉上眼睛、花纹或者其他的装饰。2.交流汇报评出优胜的成员。评价标准：纽扣整齐、牢固、美观；纽扣造型有创意；小结：别看这一枚小小的纽扣，在服装的装饰上，它还起着不可忽视的作用呢，有的时候，一件不起眼的衣服，可能就有了这么一枚纽扣而顿时大放异彩。随着社会的发展，人类的审美观越来越趋于多元化，纽扣的运用再也不局限于扣住衣服的作用，更多的，体现的是一种个性与审美。一颗漂亮的纽扣，往往能对一件衣服的设计起到画龙点睛的作用呢！同学们，这节课，我们学会了怎么样又快又好地钉纽扣，下次我们也可以尝试自己设计纽扣，大家利用自己的聪明脑袋让纽扣成为一种时尚的象征。