小学语文教案小学语文教案【实用6篇】作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小学语文教案6篇，希望能够帮助到大家。小学语文教案篇1教学目的：1.感受自己创设的游戏乐趣，关用画表现出来。2.综合练习表现不同角度的人物形象。3.通过趣味性绘画,培养绘画兴趣。教学重点：感受、记忆、表现创作不同角度的人物形象。教学难点：创作出欢乐的场面，画出美的、有情趣的画面。作业要求：画出孩子们吹泡泡的场面，画面要富有情趣、色彩鲜艳明快。教具准备：幻灯机录音机磁性黑板动物人体模型范画图纸肥皂液或洗涤剂吹管油画棒学具准备：铅笔橡皮彩笔油画棒肥皂液或洗涤剂吹管（草杆笔杆塑料管）教学步骤：一、组织教学：（1分钟）师生问好，安稳纪律，有秩序地摆放用具。二、导入新课程：（游戏导入3分钟）教师向空中吹出皂液泡，引起同学极大兴趣，然后组织同学做“吹泡泡”游戏（配欢快音乐），同学隔行轮流吹泡泡，一行吹，相对一行扇动泡泡。然后全班同学相对吹泡泡，看谁吹的泡泡大，吹得多。钱班同学在尽情游戏中，体会到肥皂液（洗涤剂）吹扇等人的动态，看到了大小不同的泡泡在空中呈现出来的如彩虹般园长七色光。出示课题吹泡泡三、讲授新课：（10分钟）1、体现与观察引导学生的回忆刚才吹泡泡的形态，色彩以及同学们的不同动态。然后看书20页图：（刚才我们有些同学在吹泡泡时，就是这样的表情，亿们多高兴，炊泡泡时多努力。）2、摆动态根据学生的回忆，老师用活动人体模型先在磁性黑板上摆，其余同学在下面摆。3、幻灯灯出示范画教师引导学生欣赏范画，并分析画面的构图，色彩及人物动态。4、构思引导学生思考要画几个小朋友在吹泡泡?这几个小朋友动态怎么样?5、作画步骤（边讲边示范）（1）.定位构思：先按自己的'构思摆出人物动态，再根据所摆动态用铅笔轻轻勾出人物动态骨式。无论全身人的都要充满画面。（2）.用铅笔勾画人物：仍用铅笔勾画人物动态骨式上画出头部、五官、发式、颈部、衣服、四肢。（3）.用彩笔勾线刻画：用一颜色较深的彩笔细致描画人物形象，并添加手中拿着的小杯子，吹管和大小高底各异的泡泡。（4）.涂色:由学生任意选用丰富的颜色染人的。选赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中的二、三染色在一个泡炮里，每个泡泡的颜色都不同。染色时手要轻，颜色要淡、干净。最后用与人物颜色有差异的颜色涂涂背景，以人物，完成画面。四、学生作画，教师巡回辅导：（２５分钟）１、放轻音乐。２、提出作业要求，要评出“课堂能手”并授予奖牌。3、教师巡回辅导，解决学生作业过程中出现的问题，并及时展出优秀学生作业。五、小结：（1分钟）1、展示学生优秀作业。2、讲评：用提问的形式启发学生自学参与欣赏评定，评出8—9名“课堂绘画能手”，并授予每人一枚自制奖牌,鼓励大家继续努力。小学语文教案篇2教学目标：1、认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字。认识1个笔画“”和1个偏旁“少”。2、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。3、正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。教学重、难点：认记生字，能正确使用一些量词。教学准备：词卡图片课时安排:2课时第一课时一、教学目标：认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字。认识1个笔画“”和1个偏旁“少”。二、教学重点：认记生字。三、教学难点：能正确使用一些量词四、教学过程：（一）、看图识词1、看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物、植物？2、词卡与实物对应。（1）学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁。（2）当小老师带领大家读准音节、词语。3、认读带拼音的词语。4、出示不带拼音的词卡让学生认读。（二）、学习韵文1、自己读韵文。2、小组合作学习：（1）交流朗读成果。（2）交流读韵文后的发现。3、比一比，认识量词。图上的杏子和桃子有多少？杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做？桃子呢？图上其他动物或植物到底有多少？哪个小朋友能准确介绍一下？4、提出疑问，开展互相解疑的活动。相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。（三）、巩固记忆生字1、学生选择，用适合自己的方法记忆生字。2、选择生字进行组词、说句的练习。（四）、指导书写1、出示“牛、羊”，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。学生试写。2、出示“小”，让学生观察该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，认识新笔画—竖钩。教师范写“小”，学生仿写一个。五、作业布置：把“牛、羊、小”每个带拼音写一行。六、板书设计：牛羊小七、课后反思：第二课时一、教学目标：1、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的'意思，能正确使用一些量词。2、正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。二、教学重点：认记生字。三、教学难点：能正确