第3卷第6期旅游论坛Vol.3No.62010年12月TourismForumDec.,2010[旅游教育研究]会展经济与管理专业课程设置的实证研究王起静(北京第二外国语学院会展研究中心,北京100024)[摘要]根据利益相关者理论,调查了会展业内人士、学生和教师三类不同利益相关者对会展课程重要程度的感知,为我国会展经济与管理专业课程设置提供建议。本文使用因子分析法综合出9个课程因子,其中基本理论和主要会展管理、项目管理、营销理论三个方面的课程被认为是最重要的课程;并用单因素方差分析法研究不同利益相关者对课程因子的感知差异,结论表明不同利益相关者对实操技能、营销理论课程重要程度的感知没有显著差异,而对于其他7项课程因子的重要程度的感知有显著差异。[关键词]会展经济与管理专业;课程设置;实证研究[中图分类号]F592[文献标识码]A[文章编号]1674-3784(2010)06-0815-07会展产业快速发展需要学术机构提供会展管理旅游业与接待业管理、体育赛事与节事管理两个模块的本科和研究生学位和学历教育[1]。21世纪初,我国以及相关选修课。内华达大学在经济学、数学、写作有部分院校开始尝试开设会展专业相关课程或在某等基础课程基础上,主要设置了饭店接待业、食品餐些专业(如旅游管理、广告学、国际贸易等)下增开会饮等方面的课程。展专业方向,培养具有会展相关知识的专业人才。由德国主要有两所院校开办会展教育,一是瑞文斯于各个学校是依托已有优势学科设立会展经济与管堡合作教育大学,另一个是科隆大学(经济学院设有理专业,在课程设置上难免有原有优势学科的烙印,会展经济方向硕士课程),两所学校错位发展、相得益导致我国会展经济与管理专业课程设置五花八门。国彰,前者偏重实践操作,后者偏重理论研究。如德国瑞外学者对会展管理教育和培训做了相关研究[2-5],但文斯堡大学把课程分为4个模块:会议管理(会议项对如何设置会展课程的研究还非常少。国内学者虽然目管理、财务预算、会场选择、专业会议组织、会议保针对会展专业课程设置问题做了一些研究[6-14],但险与审批、服务提供商、会议摘要处理)、展览管理(展还停留在介绍国外课程设置经验(如美国、德国)、采览项目管理、财务会计、展览后勤服务、展览日常安用定性研究方法的阶段,缺乏课程设置的科学解释。排、市场调查、管理者战略战术、参展商管理)、大型活本文的主要目的就是在全面了解国内外会展管理专动管理(大型活动项目管理、活动概念及创新、活动场业课程设置的基础上,设计问卷并根据利益相关者理地及设施、活动代理机构、会议效果调研、音乐和娱乐论为我国会展经济与管理专业课程设置提供科学的安排、活动指引手册)和展台施工模块(展台施工前期依据。工作、展台设计、展台安全管理、展台施工程序、展台一、国内外会展经济与管理专业课程设置会计学、展台施工要求、展台后勤、展台活动设计)。的现状根据英国的大学和学院准入服务机构的网站资(一)国外会展经济与管理专业课程设置情况料统计,英国目前至少有72家学院或大学提供200多目前在美国开设会展专业或课程的主要院校有门会展相关课程。和其他国家会展课程的不同是,乔治·华盛顿大学、内华达大学、休斯敦大学、俄克拉英国有很多院校设置了与音乐、舞蹈、戏剧、电影、舞何马州州立东北大学等75所高校[12],其中以内华达台、剧院等艺术方面的会展管理课程。大学和乔治·华盛顿为主要代表。乔治·华盛顿大学会展专业和课程在韩国最初是在饭店与旅游管在注重一般分析方法和专业分析工具的基础上,设定理专业下设立的子项目和专业,并于1998年在京畿[收稿日期]2010-01-13[作者简介]王起静(1976-),女,黑龙江鹤岗人,北京第二外国语学院会展研究中心副教授,会展管理系主任,美国乔治·华盛顿大学旅游与酒店管理系访问学者,经济学博士,研究方向:会展经济、产业经济。815大学(KyonggiUniversity)设立了会展管理4年制本二、文献综述科专业。目前韩国共有4所4年制本科院校和6所2年理论界普遍认可“一种职业应该具有共同的知识制大专院校为1500多名学生提供152门与会展相关体系”的观点,会展管理的职业进入和课程设计涵盖的课程,并有2所大学具有会展管理专业硕士和博士商业、饭店、旅游、体育和休闲、社会学、公共管理和沟[15]学位授予权。根据课程内容和教学目的,LeeLee通等诸多方面[16]。会展管理的知识体系对学院和大把韩国各个学校所提供的课程总结为[17]andKim43学会展管理课程设计具有重要的意义。Perryet门并分为个领域会展协调和后勤、私人或政治,10:al.建议5个知识领域是会展经营管理者