中班数学活动认识10以内的单双数教案反思中班数学活动认识10以内的单双数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，通过画圈数数活动学习区分单双数，能正确判断、区分单双数，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识10以内的单双数教案吧。活动目标：1、通过画圈数数活动学习区分单双数。2、能正确判断、区分单双数。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。4、培养幼儿比拟和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、材料准备：1到10的水果卡、笔、〔人手一份〕，1到10的数字卡和圆形小卡片10张，箱子一个〔里面装着数量1到10的物品卡片〕。2、经验准备：幼儿已有初步认识单双数的学习经验。指导要点：1、活动重点：通过画圈数数活动学习区分单双数。2、活动难点:能正确判断、区分单双数。3、指导要点：引导幼儿通过画圈数数活动正确判断并区分单双数。活动过程：1、给水果画圈，找单双数。〔1〕圈画1mdash;10的水果卡。(将图上每个盒子里的水果每两个圈在一起，重点是让幼儿会每两个圈在一起，先数共有多少个水果并填写数字，再来找朋友把水果圈起来。〕师：今天小猴去果园摘了许多水果，请小朋友帮助数一数每个盒子里水果数量，数好了就填在盒子下的小方格里，再给他们找朋友，把盒子里的水果两个两个的圈起来了。〔2〕观察以画过的卡片。师：你们都给水果找完朋友了，是不是每种水果都找到了朋友教师小结：我们给水果找好朋友后，发现两个两个圈画能把水果圈完的是2、4、6、8、10，我们把它们叫双数，两个两个圈画最后总剩一个的是1、3、5、7、9，我们把它们叫单数。2、操作1mdash;10数字卡，可以区分单双数，发现10以内最大的单双数和最小的单双数。师：现在呢！老师把这些数字宝宝请出来，请告诉老师哪些数字宝宝是双数，那些是单数吗单数有几个，双数有几个最大最小的单双数是哪个3、做游戏摸宝〔1〕规那么：幼儿从箱子摸出宝贝后，数数里面物品个数几个，是单数还是双数。〔2〕游戏2mdash;3遍。4、抱一抱游戏活动。评析：教师教态自然，很富有感染力。数学的概念也比拟清晰。最后游戏结束后，可用语言提示自然结束，不必再坐回位置上效果会更好。活动反思：整个活动条理清楚，结合幼儿日常生活经验来学习单双数。并运用观察法、归纳法、操作法、游戏法、赏识鼓励法，特别是操作法的运用，是突破重难点的一个不可缺少的方法。因为在操作中，能引起幼儿思维的积极探索，教师引导幼儿讨论操作结果，到达了帮助幼儿整理经验、明确概念的目的。内容总结〔1〕中班数学活动认识10以内的单双数教案反思中班数学活动认识10以内的单双数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，通过画圈数数活动学习区分单双数，能正确判断、区分单双数，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识10以内的单双数教案吧〔2〕2、能正确判断、区分单双数〔3〕2、经验准备：幼儿已有初步认识单双数的学习经验〔4〕2、活动难点:能正确判断、区分单双数〔5〕数学的概念也比拟清晰