第一节细胞的增殖一、学习任务分析1、教材的地位、作用以及与前后知识的联系：《细胞的增殖》选自浙江科技出版社出版的高中生物教材《（必修1）分子与细胞》第四章第一节。该节内容主要介绍细胞周期以及动植物有丝分裂的过程和意义，最后通过“观察植物细胞的有丝分裂”的活动，巩固所学的有丝分裂知识。该节内容具有承上启下的作用，与第二章细胞的结构关系紧密，又为学生学习必修二的减数分裂、遗传和变异打好基础，并与选修Ⅲ中细胞工程也有一定的联系，内容较多且知识性很强。2、教学重点：（1）细胞周期的定义及示意图（2）染色体和DNA的数量关系（3）前期的变化过程以及特点3、教学难点：（1）染色体和DNA的数量关系（2）前期的变化过程二、学情分析从知识起点上来看，学生在初中曾学过“细胞通过分裂产生新细胞”，但是在当时对细胞分裂的了解还是很浅，没有深入到细胞分裂过程的水平。而通过高中必修1前三章的学习，他们对细胞已经有了一定的认识。从认知思维起点上看，该班级的学生上课较为活跃积极，其思维方式已经开始从具象思维转向抽象思维，具备了一定的理论分析能力和逻辑思维能力。因此，教学中可以充分利用学生已有的知识基础并遵循学生的认知规律，注重学生与教师的双向交流，以视觉媒体来帮助学生对抽象的知识有一个直观的理解，进一步锻炼他们获取信息、建构知识体系的能力。三、学习目标1.通过阅读细胞周期相关教材及资料，能够概述细胞周期的定义。2.通过进行观察细胞有丝分裂探究活动，能够说出细胞有丝分裂的过程，并能区1/5别各时期的细胞分裂图。3.通过观看细胞分裂动画，结合教师引导性讲解，能够概述有丝分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律。四、教学准备（1）多媒体课件（2）壁虎断尾生长、植物细胞有丝分裂完整过程视频（3）日常生活中的壁虎照片（4）毛线、磁钉、胶带五、教学过程（一）新课导入【视频观看】观看小壁虎借尾巴的视频（儿童故事）【图片展示】展示真实拍摄到的日常生活中的壁虎照片2/5【问题引导】小壁虎尾巴长出来主要是由于细胞体积增大还是细胞数目增多？【学生思考】（学生在第二章第一节中已经学习过生物体的长大，不是由于细胞体积的增大，而是由于细胞数目的增多）联系前面所学的知识，学生容易得出小壁虎尾巴长出来主要是由于细胞数目增多这个结论。【过渡】细胞数目的增多是靠细胞分裂来实现的，是细胞增殖的结果。今天我们就来学习第四章细胞的增殖与分化第一节细胞的增殖。（二）讲授新课【讲述】真核细胞的分裂方式主要有两种：有丝分裂和减数分裂。有丝分裂是真核生物增殖体细胞的主要方式，减数分裂则与真核生物产生生殖细胞有关，我们将在必修二中再进行学习。【讲述】我们学习过，受精卵可以反复多次分裂形成人体的2×1014细胞，这说明细胞分裂具有周期性，我们把这种周期就叫做细胞周期。是指连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束为止。【强调】只有连续分裂的细胞才有细胞周期。只分裂一次便不再分裂的细胞没有细胞周期。生物体内具有细胞周期的细胞由人体皮肤生发层细胞、人体造血干细胞以及其他干细胞、癌细胞，植物的根尖分生区细胞、茎尖生长点细胞以及形成层细胞等。细胞种类不同，其一个细胞周期的时间也不相同。【讲述】每一个细胞周期包括一个分裂期，可以写作M期，和一个分裂间期。请同学们仔细阅读课本到106页，然后回答问题。【PPT展示】图中A到D表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（D）A、A和B为一个细胞周期ABCDB、C段结束DNA含量增加一倍C、遗传物质平分一般发生在D段D、B和C为一个细胞周期【过渡】通过阅读和练习，同学应该对分裂间期有一个大概的了解了，下面让我们一起来总结一下。1、G1期的特点：是细胞周期的开始，是一个生长期。主要进行RNA和蛋白质的生物合成，为S期的DNA合成做准备，特别是合成DNA的前身物质、DNA3/5聚合酶和合成DNA所必不可少的其他酶系，以及储备能量。2、S期的特点：是细胞增殖的关键阶段。主要是DNA合成，通常只要DNA的合成一开始，细胞增殖活动就会进行下去，直到分成两个子细胞。3、G2期的特点：为分裂期做准备。DNA合成终止，但还有RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成。【提问】我们在第二章中学习过染色质的概念以及和染色体的区别，请一位同学来回答一下。（这个问题比较简单，可以请学习能力较差的同学回答）【活动】用毛线模拟染色质复制过程（在黑板上演示）【讲述】染色质复制的过程是DNA加倍的过程，但染色质本身数目不加倍，这时染色质数量还是一，DNA由一变成了二，出现了染