金笔作文九级知识(zhīshi)总结百是一百或几百的意思新是新鲜(xīnxiān)、新颖的意思。百字新事四不写：一、听别人(biérén)讲的不能写。二、在报纸、电视、网络、杂志等看到的不能写。三、做的梦不能写。四、网络游戏不能写。砺智故事(gùshì)第二课感动(gǎndòng)1.在生活中找到让人感动(gǎndòng)的事情2.多角度寻找让人感动(gǎndòng)的事情，感动(gǎndòng)存在于万事万物之中。砺智故事(gùshì)我的感悟(gǎnwù)第三课感动(gǎndòng)一、有价值的感动(gǎndòng)素材——真情实感二、有价值的感动(gǎndòng)素材——透过素材表象，看到背后的真实砺智故事(gùshì)小女孩：有一颗善良、纯真的心，关心奶奶(nǎinai)奶奶(nǎinai)：父亲：第四课分解事物法（一）一、分解事物法把某个事物的整体按一定顺序分成若干部分，然后一部分一部分去写，使写出来的文章(wénzhāng)既具体又有条理，就是分解事物法。二、如何运用分解事物法写作文1.确定中心2.根据中心选材3.分解材料4.根据中心确定详略砺智故事(gùshì)砺智故事(gùshì)从多个角度思考(sīkǎo)，一个角度谈起砺智故事(gùshì)第七课增添(zēngtiān)细节法1.什么(shénme)是细节描写？2.增添(zēngtiān)细节法3.怎样利用增添(zēngtiān)细节法将作文写具体砺智故事(gùshì)1.未来是朦胧的，现在是鲜活的，我们(wǒmen)很难精准地预测未来，但能清楚地观察现在。2.养成认真观察的习惯，看清现在，才能发现未来。第八课作文(zuòwén)电视机简练（简洁(jiǎnjié)）、朴实围绕中心，把文章(wénzhāng)的叙述性语言变成描述性语言如果有人物出现，该如何把叙述性语言(yǔyán)变成描写性语言(yǔyán)？加入人物的语言、动作、心理、神态(shéntài)、外貌描写。砺智故事(gùshì)表演大师(dàshī)：弟子：旁观者：对比中寻找差距(chājù)，修改中提升能力。砺智故事(gùshì)砺智故事(gùshì)3/6/20253/6/20253/6/2025第十一课中心明确一、审题二、围绕中心选材（典型(diǎnxíng)、新颖）三、围绕中心，做到详略得当与中心关系紧密，详写；与中心关系不紧密但不可缺少，略写；与中心关系无关，删掉不写；砺智故事(gùshì)孔丘：第十二课场面描写一、场面二、场面描写的含义与作用三、运用场面描写1.简单交待场面发生的时间(shíjiān)、地点、人物；2.抓住场面中的主要人物来描写；3.围绕中心在场面描写中做到“点面结合”场面(chǎngmiàn)描写：什么(shénme)是点？什么(shénme)是面呢？在进行场面描写的时候(shíhou)，如何做到“点面结合”？（1）根据(gēnjù)审题确定中心砺智故事(gùshì)战士(zhànshì)：第十三课活动课砺智故事(gùshì)砺智故事(gùshì)修改作文(zuòwén)的步骤：砺智故事(gùshì)勤奋好学、认真负责、诚恳待人、坚持(jiānchí)学习一、什么是读后感二、如何写好读后感1、拟题2、内容(nèiróng)安排（1）简要叙述主要内容(nèiróng)（2）围绕内容(nèiróng)，说说自己的看法（3）结合实际状况，谈启发和感受（4）总结全文，突出中心什么(shénme)是读后感砺智故事(gùshì)勤于思考砺智故事善于观察(guānchá)，勤于思考，不断探索二、把联想与想象(xiǎngxiàng)运用到作文中砺智故事(gùshì)砺智故事(gùshì)感谢您的观看(guānkàn)。内容(nèiróng)总结