本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT7页幼儿科学活动教案：各种各样的纸幼儿科学活动教案：各种各样的纸作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要预备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我细心整理的幼儿科学活动教案：各种各样的纸，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿科学活动教案：各种各样的纸1教学理论根据纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟识又生疏，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用处和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应亲密联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探究的对象。所以本次活动通过各种形式，让幼儿对各种常见的纸的用处及特性有肯定的了解。实施策略：1、创设活动情景，通过参观展览会，激发幼儿探究活动的兴趣依据中班幼儿直观形象思维的特点。教师创设情景，通过提问、幼儿商量、组织参观等活动，引导幼儿对纸产生兴趣，同时激发幼儿探究纸的愿望。2、创设良好的探究环境和气氛，充分调动幼儿思索及主动参加探究的主动性幼儿的年龄特点确定了幼儿以具体形象思维为主，所以教师鼓舞幼儿动手操作，大胆猜测和尝试，鼓舞幼儿的探究热情。3、形象的课件游戏，感受获取学问的乐趣通过感知、观看、操作、亲身体验、试验等方式，获得丰富的学问体验。活动目标：1、了解生活中常见的纸及纸制品，初步了解纸的特性和给人们带来的方便。2、探究纸的隐秘，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。3、知道珍惜节省用纸。活动重难点：重点：认识常见的纸，了解纸在生活中的多种用处。激发幼儿对科学活动的兴趣。难点：能主动探究纸的隐秘了解纸的特性。活动预备：1．阅历预备：幼儿生活中有接触纸制品的阅历。2．物质预备：〔1〕各种各样的纸〔2〕操作框〔折纸、画好树叶的纸〕〔3〕PPT课件，节省用纸的小视频活动过程：一、情景导入活动，引导幼儿感知纸的多样性。1、运用原有阅历讲解并描述各种各样的纸及用处。提问：你认识这些纸吗？它们可以用来干什么？幼儿自由观看商量，鼓舞幼儿依据已有阅历讲解并描述，教师留意总结。2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等，感知纸制品的质地。教师小结：纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。二、为幼儿提供试验材料，引导幼儿探究纸的其他特性。〔1〕了解纸易折的特点。师小结：通过把正方形的纸变成长方形，我们知道了纸易折的特点。〔2〕了解纸易撕碎的特点。小结：通过关心大树，我们知道了纸易撕碎的特点。〔3〕了解纸易吸水的特点。师小结：通过小伴侣的关心，让我们知道纸能吸水的性点。总结：通过刚刚的小试验，我们又发觉了纸易折，易撕碎，易吸水的特点，纸宝宝身上有这点多的特点呀，怪不得它的用途那么多。三、出示PPT关心“纸娃娃”，稳固幼儿对纸特性的把握，延长纸易燃烧的特性。出示纸娃娃，引导幼儿依据所学阅历将纸娃娃送回展览馆，让幼儿了解纸易燃烧的特性。四、了解纸与人们生活的亲密关系。出示日常生活中常见的纸制品，引导幼儿感知纸制品对我们生活的影响。延长活动：了解几种特别的纸：复写纸、糯米纸、锡箔纸五、通过小视频引导幼儿知道节省用纸的重要性，并能把握节省用纸的方法。提问：通过视频你知道我们为什么要节省用纸吗？在日常生活中我们应当怎样做？教师小结：纸制品是利用大树、树皮、植物纤维等材料制作而成，为了爱护我们的环境我们要做到节省用纸，就像视频中的小伴侣一样削减纸巾的使用，不用一次性纸杯，纸可以用双面等等，盼望我们小伴侣把这些节省用纸的好方法教给身边的人，呼吁大家一起节省用纸。中班《各种各样的纸》课后反思本次科学活动一开始我设置了一个纸展览活动，让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比等活动来发觉各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对四周事物的探究欲望。在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探究的空间，让幼儿通过自身主动的观看、发觉、感知、探究，从而在实践的过程中转化为自身的学问阅历。但整个活动下来，我也发觉幼儿对纸的用处还不是很了解，有些材料的预备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系紧密，但各环节我对幼儿的自主活动时间掌握的紧，幼儿在说纸的用处时，由于他们生活阅历不丰富，对于纸的用处说的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用处的学问面没有延长，还停留在原有阅历。通过这次活动，使我认识到：在组织科学活动时，我还应当多锻炼自己的应变能力及课堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，镇静稳重。