《小小运动会》教学设计教学内容：100以内的加减法和图形的认识。教学目标1体会数学与日常生活的密切联系。2能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题，解决问题的意识和能力。3加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。教学重难点：1重点：感受数学与生活的密切联系，加强观察能力和解决问题能力的培养。2难点：运用已学过的知识创造性地探索和解决数学问题。教具准备：教学挂图，动物图片，磁性小黑板，板书纸条，双面胶，智慧星若干。学具准备：有色卡纸若干，胶水或双面胶。教学过程：一谈话导入：同学们，08年奥运会在哪里举行？中国运动员共获得多少枚金牌？今天老师要带你们去看一看由动物举行的运动会。（引出课题：小小运动会）今天我们要用数学的眼光去观察它们，从中发现数学信息，提出问题，并且用我们学过的知识解决问题，大家有信心吗？二运动会开幕1找出学过的图形（出示开幕式挂图）首先我将带大家观看运动会的开幕式表演。你们看到谁参加了开幕式的表演？它们在空中各自围成了不同的图形。你们认识这些图形吗？（指名说，师画）你是怎么分辨正方形和长方形的？（指名说）2谁多，多多少？A估计谁多？为什么？B数一数，师板书：蜻蜓（36），蜜蜂（25）只。C提问：多多少？师板书：36-25=11(只)。三体育比赛刚才我们欣赏了开幕式，现在我们去赛场上看看吧。（出示挂图）1运动会上什么动物参加了哪个项目？（指名答，师贴动物图片）还有哪些数学信息？（生答，师板书）2现在我们根据这些数学信息，提出数学问题并解决。提的问题类型尽量多样。3学生活动。4提问题比赛：咱们以小组为单位，比一比。提的好的或解决得好的可以得到一颗智慧星，学生回答，师板书。四设计奖杯用手中的图形设计漂亮的奖杯，设计好的贴到黑板上。五运动员回家1座位够吗？（出示两辆车）2每辆车最多坐50名运动员，请同学们帮他们安排一下。六总结：同学们今天玩得开心吗？老师希望大家也能像小动物们那样喜爱体育，成为一名各方面全面发展的好儿童。