PAGEPAGE6苏教版五年级下册?月光启蒙?语文教案苏教版五年级下册?月光启蒙?语文教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美。3、学习作者描写母亲歌声的方法。教学重点：形象再现歌谣意境，感受民谣、童谣的深远意境。教学准备：课件教学过程：一、导入1、今天我们继续学习?月光启蒙?。2、?月光启蒙?的作者是？介绍作者。3、设疑：那么，起初究竟是在谁的引导下，让他走进诗歌的王国，走上诗歌创作的道路的呢？二、细读课文，理解内容。1、你是从哪里看出来的呢？2、出示最后一段。指名读。3、说母亲是我的启蒙老师，一是他用月夜诗情为我翻开民间文学的宝库，二是他用智慧和才华启迪我的想象，使我展开想象的翅膀，飞向了诗歌的王国。4、齐读。5、母亲是怎样引导我走进诗歌的王国的呢？她做了什么呢？请同学们自由读课文，想一想。6、生汇报并板书：唱歌谣、讲故事、唱童谣、猜谜语。7、小结：母亲就是通过这些形式，启迪我的想象，使我展开想象的翅膀，飞向了诗歌的王国。三、学习第一局部。唱歌谣1、出示课文插图，图上画了什么？2、谁来给大家描绘一下？3、读么美妙的夏夜呀！书上是怎么说的？自由的读一读！4、愿意听老师读吗？〔示范读〕5、听后你有什么样的感觉？〔夏夜多美妙呀！〕6、读出美妙，〔指名读---齐读〕7、最美的时辰，就应好好享受母亲唱的歌谣！母亲唱了什么歌谣？美美的读出来！8、指名读9、听了它的读，你发现了什么？〔诗歌读起来，朗朗上口，很有节奏〕10、你愿意读吗？给你这个时机，自由读歌谣，想一想，透过歌谣你读出了什么？A、母亲白天忙忙碌碌，晚上还要洗衣裳。真辛苦呀！再读读出对母亲的深情！B、要实现理想就要好好努力！齐读11、夏天的夜晚是美妙的！母亲的童谣是美妙的！现在我们就坐在农家小院，请静心听。〔示范读〕12、你觉得老师读得怎样？好在哪里？用一个比喻句说说！书上是怎样说的？〔生述第三小节〕13、为什么说是芳香的音韵？〔歌谣美、声音美〕14、齐读15、小结：母亲那美妙的歌谣启迪了我的想象，为我翻开民间文学的宝库。12内容总结〔1〕苏教版五年级下册?月光启蒙?语文教案苏教版五年级下册?月光启蒙?语文教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文〔2〕2、理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美〔3〕3、设疑：那么，起初究竟是在谁的引导下，让他走进诗歌的王国，走上诗歌创作的道路的呢〔4〕5、母亲是怎样引导我走进诗歌的王国的呢〔5〕6、生汇报并板书：唱歌谣、讲故事、唱童谣、猜谜语〔6〕母亲的童谣是美妙的〔7〕用一个比喻句说说〔8〕12