海南省2011年普通高中基础会考生物学科试卷分析一、对试题的总体评价1、2011年海南省普通高中基础会考生物学科试卷，命题依据《普通高中生物课程标准》，符合《海南省普通高中基础会考(生物)考试说明》，试题既无超纲现象，也无偏题怪题。考查的内容都是课本主干知识。试题难度适中，符合高中基础会考测试的功能特点。2、试题内容几乎涵盖了普通高中生物课程必修1、2、3模块的所有知识点。从分子到细胞，从遗传到进化，从稳态到环境，无一漏网。必修1、2、3模块分值比例恰当（见表一），达到全面检测我省高中学生生物学科的学习状况之目的。表一、试题知识点分布及分值比例课程内容试题分布分值第I卷第II卷必修1分子和细胞1．1细胞的分子组成第9、14题第I卷15分第II卷20分共35分1．2细胞的结构第1题第21题1．3细胞的代谢第6、20题第22题1．4细胞的增值第17题1．5细胞的分化、衰老和凋亡必修2遗传和进化2．1遗传的细胞基础第2题第I卷15分第II卷20分共35分2．2遗传的分子基础第3题第24题2．3遗传的基本规律第25题2．4生物的变异第15题2．5人类遗传病第4题2．6生物的进化第11、19题必修3稳态与环境3．1植物的激素调节第16题第I卷20分第II卷10分共30分3．2动物生命活动调节第13题3．3人体的内环境与稳态第7、8、10题3．4种群和群落第12题3．5生态系统第18题第23题(1)、(2)3．6生态环境的保护第5题第23题(3)、(4)3、试题在考查基础知识同时，重视理论联系实际，如第4题“人类于遗传病的判断”、第6题“校运会上，运动员快速奔跑能量来源”、第8题“高温下工作导致中暑”、第10题“艾滋病”、第20题“喝啤酒过多的人容易发胖”；重视课本实验，如第9题“淀粉、脂肪、蛋白质、核酸的鉴定实验”；关注社会热点，如第5题“可持续发展”、第14题“日本地震引起核泄漏，引发我国沿海居民抢盐事件。”、第16题“瓜农使用膨大剂导致裂瓜现象”。4、试题内容注重学生能力考查。试题在坚持基础性的前提下，也适度考查了学生分析问题、解决问题的能力。如第8、13、21题考查了学生看图概括知识的能力，第25题考查了学生能否准确分析图表结构表达有关生物学问题的能力。二、学生答题情况1、第21题是必修1“分子和细胞”模块中“细胞的结构”的相关内容的图文结构综合题。附题目：21．下面为某植物细胞亚显微结构模式图。请据图回答下列问题：(1)细胞中遗传物质贮存和复制的主要场所是(填写图中标号或结构名称)。(2)图中②所示的结构具有控制物质进出细胞的功能，该结构的名称是。(3)切西瓜时，流出的汁液主要是细胞液。细胞液存在于细胞内的(填写图中标号或细胞器名称)中。(4)图中⑦所示的结构是细胞质中的重要细胞器。该细胞器是绿色植物细胞进行作用的场所。(5)与高等动物细胞相比，该植物细胞特有的结构有(填写图中标号或结构名称).[本空最多答3点，答对l点得满分，答对2点以上(含2点)可奖分来弥补本题(1)、(2)、(3)、(4)题的失分]第21题重点考查学生对细胞结构和功能的掌握及动物细胞和植物细胞在结构上的区别。本题在最后一处增添奖励分的形式，让学生有多种选择，新颖又不失为人性化，是不错的构思。由于有奖励分，本题满分者较多。但也存在问题：1、第（1）小题“细胞中遗传物质贮存和复制的主要场所是细胞核”。有些考生没有看清楚“主要”二字，把含有DNA的结构都写上去：细胞核、线粒体、叶绿体；有些考生没有看清楚“场所”二字，把场所答成了物质：DNA或染色体。2、第（3）小题“切西瓜时，流出的汁液主要是细胞液。细胞液存在于细胞内的液泡或大液泡”。有不少考生把“液泡”的写成“叶泡”。、第（4）小题“图中⑦所示的结构是细胞质中的重要细胞器。该细胞器是绿色植物细胞进行光合作用的场所”。有不少考生把“光合”的写成“光和”。2、第22题是必修1“分子和细胞”模块中“细胞的代谢”的相关内容以概念图形式呈现的图文结构题。附题目：22．光合作用和细胞呼吸是植物生命活动的两个重要的生理过程。请你在下图中标有①、②、③、④、⑤的方框里填写适当的内容，完成有关光合作用和细胞呼吸的概念图。第22题所考的知识点是：植物的光合作用和呼吸作用，重点在考查学生对植物光合作用过程及植物呼吸作用种类的理解。呼吸作用的产物是CO2、H2O和ATP；酒精发酵的产物是酒精、CO2和ATP。建议在细胞呼吸的概念图中的产物框内多加ATP这个条件，即有氧呼吸产物是H2O+ATP+=4\*GB3④；酒精发酵的产物是CO2+ATP+=5\*GB3⑤。这样更加有利考生对细胞呼吸的概念的正确理解，减少失误。3、第23题是必修3“稳态与环境”模块中“生