备课表日期6月25日执教者张晓玥活动名称语言：没有牙齿的大老虎活动目标1、使幼儿理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。2、发展幼儿思维，能用连贯的语言清楚表达自己的想法，提高语言表达能力和表现力。3、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。重点、难点重点：幼儿能理解故事的主要内容。难点：了解故事中的主要角色的性格特点，理解遇事要多动脑筋的道理。活动准备音效、故事视频。活动过程环节教师活动幼儿活动调整与反思声音导入3分钟播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”。师：猜猜是谁发出来的声音？听了之后你有什么感觉？老师表演瘪嘴的样子。师：这只老虎以前很厉害，可是现在一点都不厉害了，它怎么了？师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？那就请你们认真听讲个故事。引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。请幼儿观察。幼儿说出瘪嘴——因没牙而口形不饱满。分段讲述故事16分钟1、播放视频到“小狐狸拍拍胸脯走了”师：大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子分别是怎么说的？教师模仿小狐狸说：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！师：那小狐狸到底想到了什么办法呢？请你们猜一猜。师：我们继续往下听故事，看看和你们说的一样吗？2、播放视频到“狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”师：狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？师：老虎吃过糖吗？它是怎样做的？师：这时候，谁来劝老虎了？它是怎样说的？师：猜猜老虎听了狮子的话会怎么做呢？3、播放视频到“我的牙不怕糖，我要天天吃糖”师：大老虎听了狮子的话吗？为什么没听？狐狸这次又是怎么骗的？师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？我们继续听下去。4、视频播放至结束。师：老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？师：这时候谁来了？他是怎么做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？师：最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？5、师：谁能为HYPERLINK"http://www.baobaolong.com/yuyan/th/"\t"_blank"故事取个名字？老师告诉大家故事的名字是《没有牙齿的大老虎》小猴说：比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断。兔子说：大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样。幼儿发挥想象回答让幼儿模仿狐狸的语气回答。幼：没有。请幼儿模仿老虎的样子。请幼儿模仿狮子的样子回答。幼儿想象回答。幼：没有。因为听了狐狸的话。模仿狐狸的回答。幼：马大夫、牛大夫、驴大夫。都不敢给老虎拔牙。幼：狐狸。他给老虎拔牙。用线栓在树上……幼：瘪嘴的老虎幼儿自由回答。分析角色的性格特征5分钟师：遇到了这么厉害的大老虎，小狐狸害怕了吗？师：你觉得这是一只怎样的狐狸？那老虎呢？为什么？师：如果你是这只老虎你会怎样做？师：如果你在生活中遇到害怕的事情你会怎么办呢？幼：没有害怕。幼：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢……幼：笨、愚蠢、不听别人劝告。幼：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙。引导幼儿遇到困难要尝试自己解决。完整欣赏故事6分钟让幼儿把故事完整的听一遍。师：没有牙齿后大老虎会怎么样？幼儿认真倾听。幼儿进行创编。