Unit5Whatwouldyoulike?BLet’slearn新密市超化中心小学张淑君一．学习内容：PartBLet`slearnLet`sdo二．学习目标1.会听、说、读、写5个单词：plateforkknifespoonchopsticks。2.能听懂“Let`sdo”的指令，并按照相应的指令做出相应的动作。三．学习重点和难点：掌握五个单词，能听懂指示与，并按照相应的指示与做出相应的动作。四．学具准备：课件：实物：盘子、叉子、刀、勺子、筷子。学生准备餐具。图片：一些表食物的图片，单词卡。录音机和磁带。五．教学过程：Step1．Warm--upandrevision.A．Let`ssingthesong“Whatwouldyoulike？”together；B．教师出示图片，指着图片，T：What`sthis？Ss：It`sabread\Hotdog/hamburger。Step2．PresentationA.教师拿出一个盒子。T：look，What`sthis？Ss：Abox。T：Yes，It`sabox。（把筷子放在盒子里面）Gess，What`sinthebox？Ss：Pencil/ruler。T：No，look，（大声的慢速的说）Theyarechopsticks。（把单词卡贴在黑板上）Pleasefollowme:Chopsticks。T：Whocanreadandspellthisword？请学生读，并且给予鼓励和奖贴画。教师拿着筷子，做吃饭的动作，T：Icanusechopsticks，canyou？Ss：Yes,Ican。T：pleasereadanddoafterme，IcanUsethechopsticks。B.教师在背后用筷子和盘子敲打，发出清脆的声音T：Listen，guess，Whatisthis？（慢慢的拿出盘子）look，Itisaplate，Itisaplate（大声的，清晰的说两遍，然后，把单词卡贴在黑板上）Now，pleasefollowme，plate,plate。Then，pleaseread.T：Icanwashtheplate，Icanwashtheplate，canyou？（做洗碗的动作）Ss：Yes，Ican。/No，Ican`t。Now，pleaseread.Anddoafterme，Icanwashtheplate。C.看课件，首先出现一个盘子，然后，点鼠标依次出现一盘鱼，一盘蔬菜和一盘牛肉。T：Look，Thisisaplate。Wow，aplateoffish，aplateofvegetableandaplateofbeef。，Doyoulikethem？Ilikebeef，buttheBeefistoobig，Oh，I`llcutthem，I`llcutthem。（拿出小刀）Look，Ihaveaknife，I`llcutwiththeknife。（先做切的动作，然后把单词卡贴在黑板上）Followme，please，knife，knife（读一遍升调，一遍降调）Cutwiththeknife，Cutwiththeknife。（学生跟读并且做）D.把叉子依旧放在盒子里，T：Canyouguess，What`sinit？Ss：chopsticks，chopsticks。T：No，loook，Itisafork，afork。教师把单词卡贴在黑板上，并演示读法，然后请学生读，对于读得好的要表扬，对于声音小的要鼓励。T：走到一个学生的面前，拿起他们事先准备好的餐具。Iwantafork，pleasepassmeafork。（学生把对应的餐具递给我），Thankyou！S：Youarewelcome。（请三组学生示范，熟悉pass和give的用法，给予鼓励，然后其他学生跟着做）E．看课件，出现一碗汤。T：Wow，abowlofsoup，buthowcanItoeat？（很神秘的把勺子拿出来）Look，Ihaveaspoon，Ihaveaspoon。（清晰慢速的读，并且把单词卡贴在黑板上）Followme，spoonspoon。Pleasegivemetheaspoon。（学生做出相应的动作）F．T：InChina，peopleusechopstickstoeat，butinwesterncountry，peopleusetheforkandknifetoeat。（教师示范，学生跟做）Step3．Practise1.Listenandrepeat.（跟录音读）2.Readbyyourselves.(同学们自读）3.Playagame.What’smissing?(丢了什么？)4.Let’schant.Pas