信息技术《逐帧动画》的教学设计与反思课题逐帧动画课型操作课时一课时教学目标认知目标：1.了解逐帧动画的基本原理和制作方法。2.会使用“库”面板，学会调用元件能力目标：通过教师演示，学生体验学会制作元件实例及对元件进行调用。情感目标：能够理解FLASH软件的相关知识，激发学生对动画制作的热爱教学重点与难点重点：逐帧动画的基本原理及制作过程。难点：文本工具的使用及元件的调用教学方法与手段方法：启发式、演示式、点拨式手段：多媒体机房（要求一人一机）教材分析本章重点介绍了运用FLASH8制作动画，而本节的逐帧动画又是FLASH中的一个基本动画，本节重在让学生初步熟悉动画的制作方法，培养学生对动画制作的热爱，但“倒计时”动画的制作比较简单，教师可在教学中引导学生做一些其它的逐帧动画，如：小花开放、钟表的行走动画等。教师行为学生行为设计意图一、引言同学们，我们都知道在发射火箭升空时，科学家总是会喊“倒计时”开始点火，这样人们的目光就会聚集于发射现场，你们知道“倒计时”动画怎么来做吗？今天就请同学们跟前老师来学生这个动画的制作。二、新课1、逐帧动画的含义：师：通过计算机局域网广播给全体学生一个以FLASH8制作的逐帧动画的例子（右下）并请学生认真观察时间轴的“帧”的特点。师：看了这个动画后请同学生说一下要制作这个动画需要有多少个“帧”，引导学生观察时间轴上“帧”的特点。（理解普通帧和关键帧的区别）小结：师：逐帧动画是将具有一定差异的动作画成放在连续（相邻的）的关键帧内的动画形式。2、逐帧动画的制作过程（1）创建影片文档执行【文件】|【新建】命令，在弹出的对话框中选择【常规】|【Flash文档】选项后，单击【确定】按钮，新建一个影片文档。在【文档属性】对话框中进行设置：文件大小为550×480像素，【背景色】为灰色，如图所示。（2）元件的创建师：讲解元件的定义及作用。元件是构成动画的基本组成部分。它类似于演员有动画中被反复调用。师巡回指导，并选一个做的比较优秀的学生来上机演示。（3）利用“文本工具”和“任意变形工具”设计“倒计时”元件实例。教师来演示并在做的过程中讲一些注意细节“文本工具”、“任意变形工具”及其属性的设置。学生动手操作，元件的创建，师可以点拨。师讲解：“关键帧”的创建可以按快捷键“F6”来插入一个“关键帧”（5）元件的调用师：提出我们刚刚做好的元件被放到了什么位置，引导学生理解“库”面板的用途。师：可以打开“窗口”菜单下的“库”面板。引导学生了解所有的元件都放到了“库”面板中。并进一步启发学生怎样从“库”面板中将“元件”调入到场情景中并按“回车键”测试影片。学生动手操作，元件的调用，师点拨。完成逐帧动画的示意图如下：3、拓展：同学们可以根据刚才的步骤做一些其它的逐帧动画吗？比如：“火焰的燃烧”动画“气球升空”动画4、反馈学生信息：展示学生作品，进行评价。通过交流，评出3个最佳作品并进行展示并评价同学作品鼓励学生，及时肯定学生成绩。三、教师小结今天我们学会了制作逐帧动画，希望同学们在今后的flash动画制作中，开启你们的智慧，设计出更多、更好的作品。学生认真听讲。总结本课学习内容，鼓励学生进一步学习。学生认真观察并讨论得出结果：能够观察到关键帧是一个小小的圆点并且每个“帧”都是相邻的。学生发现问题“帧”的相邻学生操作（可讨论也可自主对照教材完成）学生认真观察老师的每步操作学生实践，动手操作学生在动手操作的过程中，可以讨论完成学生分组制作拓展内容（提前完成逐帧动画的同学）激发学生对FLASH软件的热爱要求学生掌握FLASH文档属性的设置要求学生掌握FLASH文档属性的设置掌握元件的创建掌握“库”的作用拓展学生思维学生可以根据自己所学知道制作其它的逐帧（2）元件的创建师：讲解元件的定义及作用。元件是构成动画的基本组成部分。它类似于演员有动画中被反复调用。师巡回指导，并选一个做的比较优秀的学生来上机演示。（3）利用“文本工具”和“任意变形工具”设计“倒计时”元件实例。教师来演示并在做的过程中讲一些注意细节“文本工具”、“任意变形工具”及其属性的设置。学生动手操作，元件的创建，师可以点拨。师讲解：“关键帧”的创建可以按快捷键“F6”来插入一个“关键帧”（5）元件的调用师：提出我们刚刚做好的元件被放到了什么位置，引导学生理解“库”面板的用途。师：可以打开“窗口”菜单下的“库”面板。引导学生了解所有的元件都放到了“库”面板中。并进一步启发学生怎样从“库”面板中将“元件”调入到场情景中并按“回车键”测试影片。学生动手操作，元件的调用，师点拨。完成逐帧动画的示意图如下：3、拓展：同学们可以根据刚才的步骤做一些其它的逐帧动画吗？比如：“火焰的燃烧”动