中班音乐爷爷为我打月饼教案中班音乐爷爷为我打月饼教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的中班音乐爷爷为我打月饼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班音乐爷爷为我打月饼教案1[活动目标]1.欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。[活动准备]1.歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。2.情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。[活动过程]1.欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。★指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。★指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)4.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。教学反思：通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的'我们的传统节日的浓浓的节日气氛!中班音乐爷爷为我打月饼教案2活动目标1.熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。2.尝试选择2—3种乐器进行演奏。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备1.晨间活动播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲。2.《爷爷为我打月饼》教学挂图、教师教学资源、音乐CD。3.响板、沙锤、串铃等乐器。活动过程1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。(1)播放歌曲，幼儿倾听，在老师启发下说出歌词内容。(2)教师示范演唱，幼儿跟唱。2.用肢体动作练习歌曲节奏。(1)幼儿演唱歌曲，并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。(2)出示挂图(节奏图谱)，引导幼儿练习身体动作(拍手、拍肩、跺脚等)。(3)将幼儿分为三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。3.探索打击乐器的配器方案。引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器合适，拍肩、跺脚用什么乐器。4.打击乐器演奏。(1)教师指挥幼儿空手做打击乐器的演奏动作。(2)幼儿轻轻去放乐器，看教师指挥，集体演奏2~3遍。(3)指挥幼儿自由交换乐器，进行演奏。要求幼儿轻拿轻放乐器。(4)组织幼儿收放打击乐器，结束。活动延伸在律动区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，可让幼儿尝试做小指挥。配器建议拍手——铃鼓，拍肩——串铃(碰铃)，拍腿——响板，拍手、跺脚——乐器齐奏。活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的'开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。中班音乐爷爷为我打月饼教案3活动目标1.熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏。2.根据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。3.在交换乐器时，通过看教师的体态、倾听教师的声音，控制好自己的乐器。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1.活动前多次播放《爷爷为我打月饼》音乐磁带，让幼儿初步感受歌曲旋律。2.幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。活动过程1.引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。教师播放歌曲磁带，幼儿倾听。幼儿在教师问题的引导下，回忆歌曲基本内容。2.幼儿尝试为歌曲创编节奏型。教师完整地范唱，同时鼓励幼儿有节奏地拍手，进一步熟悉歌曲的内容和整体结构。教师：我来唱歌，你们用拍手的方法为音乐伴奏。(教师要注意观察幼儿不同的节奏型)。幼儿跟教师一起边学唱歌曲边有节奏地拍手。教师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱”。教师：现在我们不光要拍手，还要拍身体的其他部位。可以拍身体的哪些部位呢?教师注意提醒幼儿遇到不同节奏型时匹配身体不同部位。教师反馈幼儿的身体动作并集体练习。教师：现在，请一个小朋友把自己的动作做给大家看。(教师只哼歌曲的第一句，作为开头提示)教师：我