中班音乐爱护小树苗教案教学反思中班音乐爱护小树苗教案教学反思（通用4篇）中班音乐爱护小树苗教案教学反思篇1活动目标1、知道春天来了，小花小草都长出来了，要爱护花草。2、发展幼儿观察力和口语表达能力。3、教育幼儿要爱护身边的花草树木。教学重点、难点教育幼儿要爱护身边的花草树木，发展幼儿观察力和口语表达能力。活动准备一、游戏导入活动师：春天来了，小花、小草都长出来了，我们排成队做成一辆巴来到校园的一桔察小花小草的生长。嘟嘟……，巴开动了。生：好呀!二、参观花圃师：小朋友，我们来到花圃前了，家和小花小草打个招呼，好不好?生：小花小草，你们好!师：小朋友，你们看到了什么颜色的花?知道它们叫什么名字吗?你觉得它们美吗?生：有红的花，有黄的花、，有粉的花，有白色的花。(小朋友们对颜色的认识比较丰富)它们叫月季、牡丹。(还有杜鹃花和金盏菊，幼儿不知道名字)还有许多小草都长出来了。(幼儿善于观察，并且能将所看到的胆表述出来。)创设情境：小花哭了。师：小花为什么哭了?将两种相同花进行对比：一种是开花开得很茂盛，一种是由于长期没有浇水,长得快要枯萎的植物。生：因为它没有喝水，快干死了。三、助花草浇水。师：小朋友，我们都是非常愿意助人的好孩子，对不对?那我们来助这些小花小草，喂一些水给它们喝，好不好?生：好。教师随机进行指导、助，特别是对有的浇水太多幼儿的进行指导。四、小结评议。师：小朋友，今天你们助了小花小草，让它们都喝到了水，小花和小草会长得更好的，谢谢你们!其它地方的花草，我们是不是也应该爱护它们呢?生：是。师：我们应该怎样爱护花草呢?生：助小花小草浇水、不摘花，不摘树叶。师生共同朗诵儿歌《花儿好看我不摘》。活动延伸：在花圃中带领幼儿进一步观察植物的生长，每天助植物浇水。中班音乐爱护小树苗教案教学反思篇2活动目标：1、在活动中初步培养幼儿热爱自然的情感。2、发展幼儿的语言表达力、3、丰富幼儿常见花草的简单知识，助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔活动过程：(一)导入：情景创设，观察交流师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。“请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉老师你喜欢哪盆花?为什么喜欢它?(开始)(二)展开：1、欣赏花，丰富有关花的知识提问：(1)你喜欢哪盆花?为什么?(水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿)(2)这些花草长的一样吗(不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服)(3)人们为什么要种植这些花草呢?师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。2、行为判断，引导幼儿爱护花草师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了?哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。(开始)师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅、你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢?(给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。3、装饰标牌，宣传爱护花草的知识师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢?可以制定宣传标牌放在显眼的地方。请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的地方去提醒家都来爱护花草，好吗?中班音乐爱护小树苗教案教学反思篇3一、活动目标：1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。二、活动准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。三、活动过程：1、熟悉歌曲旋律。(1)在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。师：我们一起去散散步，好吗?找个小椅子坐下来。(2)随音乐合拍地拍手。师：宝宝们，我们一起跟着音乐来拍