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中班音乐教案摘星星反思中班音乐教案摘星星反思(精选4篇)中班音乐教案摘星星反思篇1目标:1.愿意向同伴推荐自己喜欢的舞蹈视频,体验与他人分享的快乐。2.能说出自己的推荐理由。准备:1.幼儿自愿报名,参与推荐舞蹈视频的活动。2.报名的幼儿自备舞蹈视频(可以是自己表演、由家长录制的舞蹈视频,也可以是在网络等媒体上下载的舞蹈视频),保存于u盘中。玩法说明:请一位报名的幼儿介绍自己喜欢的舞蹈视频,说出推荐理由。以两周为一个周期(也可根据班级具体情况确定),幼儿可在音乐区中播放该视频,在欣赏的基础上模仿学习,丰富舞蹈动作语汇。一个周期结束后,轮到下一位报名的幼儿进行推荐。指导要点:根据幼儿的参与情况,鼓励幼儿说说自己喜欢的舞蹈动作或想学的动作。如果幼儿在动作学习过程中有困难,教师可鼓励其与视频的推荐者进行交流,或让推荐者当小老师,带领家学习。在活动过程中,推荐者肩负着介绍舞蹈、播放视频、示范动作等职责,因此,教师要提前与之沟通,并在活动中给予一定的支持。中班音乐教案摘星星反思篇2活动目标:1、积极参加音乐游戏,能用动作胆表现自己对歌曲的理解。2、能与同伴相互配合,有初步的规则意识。3、能胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。4、能在集体面前胆发言,积极想象,提高语言表达能力。活动准备:物质准备:音乐《摘星星》、课件环境创设:1、事先让幼儿在卡纸上画好星星并裁剪下来,在活动室墙面上布置成星空。2、把幼儿的椅子布置成"小船"状。活动指导:一、结合课件引题,激发活动的兴趣。在这宁静的夜晚,你们看什么出来了(星星)?"屈;老师.教,案网出处"星星要和美丽的星空做游戏了。现在请家跟星星问个好吧!二、出示教育挂图,引导幼儿逐句理解歌词。1、月儿是什么样的?月儿弯弯好像什么?谁想在这船上坐?坐在船上想干什么?2、引导幼儿按节奏朗读歌词。3、引导幼儿边听旋律边试着填唱歌词。4.范唱歌曲,提醒幼儿注意观察教师的表情,倾听教师的歌声。5、采用分组演唱,轮唱等方式,激发幼儿练唱的兴趣。三、幼儿坐在"船上",胆的边唱边自编动作表演。四、玩"摘星星"游戏。1、介绍游戏玩法及规则:听到音乐时,小朋友按节奏分组,6个好朋友乘一条月亮船,边唱边表演。当音乐停止时,轻轻地下船去"摘星星",看"星星"背后的秘密,再用动作表演出来让对方猜一猜。2、教师带着幼儿示范游戏一次。3、幼儿按游戏规则进行游戏。4、活动评价与小结。活动反思:五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法,让幼儿从小正确认识五线谱,也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要,变成知识的灌输。所以,我结合幼儿的生活经验,通过观看VCD、给音符宝宝造房子、一起做游戏等活动,激发幼儿的活动兴趣,师幼互动,促使幼儿对五线谱的认识。中班音乐教案摘星星反思篇3活动目标:1、初步感受音乐《瑞典狂想曲》,能创编表现猴子特征的动作。2、借助图谱支架,随乐创编游戏动作,表现故事情境。3、激发关心助老人的情感,体验音乐游戏的快乐。4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。5、能唱准曲调,吐字清晰,并能胆的在集体面前演唱。活动准备:1、故事情景准备。2、音乐《瑞典狂想曲》剪辑,图谱。活动过程:1、情景导入,初步感受音乐。教师:我们猴子特别聪明能干,妈妈种的香蕉成熟了,你们愿意妈妈摘香蕉吗?2、分段熟悉音乐。(1)随乐练习小猴走路、远眺的动作。教师:我的猴子宝宝们动作可机灵了,谁上来给家表演一下?(2)创编上树、摘香蕉、下树动作。教师:香蕉树好高呀,我们怎么上去呢?谁来表演一下。教师:你看到了什么?我们一起来摘吧。教师:摘了好多的香蕉,拿也拿不下,听听音乐中的猴宝宝是怎么做的?(3)创编擦汗回家动作。教师:好热啊,擦擦汗,把香蕉背回家吧。3、完整欣赏音乐。(1)看图谱随乐梳理游戏情节。(2)表演音乐游戏:小猴摘香蕉4、趣味表现音乐。(1)观看猴奶奶摘香蕉。教师:猴奶奶年纪了,香蕉也摘不动了,怎么办呢?(2)完整表现音乐游戏。教师:乘猴奶奶回家休息,我们她把香蕉摘下来,送给她一个惊喜。活动延伸:创设继续助其他小动物情节,创编相应动作进行游戏。中班音乐教案摘星星反思篇4活动目标:1、感受乐曲活泼、欢快的性质,初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。2、通过观察教师的示范动作,总结并归纳出与动作相一致的语言提示,并根据语言提示模仿学习舞步。3、积极参与活动,感受摘果子的乐趣。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。活动准备:《摘果子》的音乐、动作图谱、ppt(果园丰收视频)、一篮水果活动过程:(一)看果园丰收的视频,引起活动兴趣。1、幼儿围坐成半圆,教师播放果园丰收视频。(1)师:秋天到了,果园里的果子都怎么样了啊?(播放ppt图