拍人机关幼儿园王晓萍拍人游戏目标：1、通过游戏的开展，使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳跃能力2、培养了幼儿的组织能力和合作能力，培养幼儿机智、勇敢等优良品质，场地布置：场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈`拍人者游戏规则与玩法：大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈，然后转身跑出大圈外（也可以跳进跳出）。拍人者在小圈内跑来跑去，想法捉拍到跳进小圈内的幼儿，被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时，可更换拍人者。规则要求：1、必须双脚立定跳远。2、只能拍跳进小圈内的幼儿。创新玩法：拍人者可以设定一段时间为中场休息时间。拍人者如蹲下说：“太累了，睡一会儿。”并闭上眼睛，就表示中场休息，这时其他幼儿可以自由地在小圈内活动，拍人者则不能起来捉拍。当圈内的幼儿一起问：“拍人的，醒了吗？”如拍人者回答：“没醒。”则继续中场休息。幼儿反复提问,直到拍人者回答：“醒了！”则休息结束，拍人者马上起来捉拍小圈内的幼儿，而小圈内的幼儿则迅速跳出小圈到安全的大圈外面。被捉拍到的幼儿暂停游戏一次。游戏的组织与指导：1、在游戏开展过程中，教师要教育幼儿认真遵守游戏规则，在跑动中注意安全。2HYPERLINK"http://n.3edu.net/jstd/"\t"_blank"教师在游戏活动当中，是以观察、指导、谈话与聆听作为主要参与方式，使幼儿在游戏活动中自由探索，发现尝试、增强HYPERLINK"http://y.3edu.net/"\t"_blank"幼儿学习的主动性、积极性、和创造性、在游戏中学习，在游戏中发展，发展了幼儿的自主性。3、教师在指导游戏过程中，遵循教师创设游戏规则——观察指导——调整游戏——再观察指导——再调整游戏，孩子在遵照规则开展游戏——交流提升——丰富经验——自行改变和制定游戏规则——再实践探索开展游戏的良性循环当中，通过不断丰富游戏内容和规则，提高了幼儿的游戏兴趣和游戏价值。游戏评价标准：评价要围绕HYPERLINK"http://www.3edu.net/"教育目标、孩子的发展情况及实际问题进行评价，以肯定为主。在评价时，要尽量引导孩子发现别人的优点及自己在游戏中的表现和发现的问题，帮助孩子总结通过游戏明白了哪些浅显的道理。