银川唐徕回民中学2020届高三年级第三次模拟考试理科综合试卷-生物部分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33~38题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。5.做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Fe-56Cr-52Cu-64第Ⅰ卷（必做，共126分）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列对醋酸杆菌与动物肌肉细胞的结构与代谢过程的比较，错误的是均可以进行有氧呼吸，但进行场所不完全相同两者都以细胞膜做系统的边界，且均符合流动镶嵌模型两者的遗传物质主要储存在细胞核中均依赖氧化有机物合成ATP，为生命活动供能2．将同一紫色洋葱鳞片叶外表皮制成两组相同的临时装片，分别浸润在甲、乙两种溶液中，测得液泡直径的变化情况如图所示。下列相关叙述正确的是A．2～6min乙溶液中细胞的吸水能力逐渐增大B．乙种溶液的浓度大于甲种溶液的浓度C．甲溶液中的溶质分子在2min后开始进入细胞D．甲溶液中细胞体积与液泡体积的变化量相等3．下列关于生物变异的叙述，正确的是A．基因中个别碱基对缺失会使DNA变短，导致染色体片段缺失B．染色体易位改变基因的位置，不可能导致生物性状的改变C．三倍体西瓜减数分裂时同源染色体联会紊乱不能产生种子，可通过组织培养繁殖后代D．花药离体培养过程中可发生非同源染色体自由组合，导致基因重组4.原发性胆汁性胆管炎的发病机制是患者血清中的抗线粒体抗体(AMA)能与胆管上皮细胞（BEC）表面的受体结合，通过胞吞转移至细胞内，干扰了线粒体的功能，最终引起BEC凋亡。以下推测不合理的是BEC的线粒体上可能存在AMA抗原B.该病在免疫学上属于过敏反应C.患者临床可能表现乏力和肌肉酸痛D.患者体内发生了体液免疫过程狂犬病是狂犬病毒所致的急性传染病，人兽共患，人多因被病兽咬伤而感染，死亡率极高。下图为狂犬病毒的增殖方式，以下说法正确的是狂犬病毒mRNA的产生需要逆转录酶的催化狂犬病毒增殖的过程中存在A与T的互补配对＋RNA中嘌呤与嘧啶的比值与－RNA中的相等狂犬病毒遗传信息的传递过程遵循中心法则菌根真菌与植物的根系生活在一起形成菌根。其中，菌根真菌R（R菌）帮助植物甲从土壤中吸收N、P等营养，R菌只能以脂肪酸为能源物质，但其自身不能合成脂肪酸，所需脂肪酸由与其共同生活的植物甲提供。下列对这两种生物的叙述，错误的是A．植物甲与R菌存在互利共生关系B．植物甲为R菌提供能源物质C．植物甲与R菌共同（协同）进化D．R菌与植物甲代谢类型相同（10分）研究人员将某植物种子点播在相应施氮水平的花盆中，待植株苗岭30天后，用适宜浓度的聚乙二醇溶液浇灌来模拟干旱环境进行培养，在模拟干旱处理第0天和第6天测得相关数据如下表所示。请回答下列问题：（1）植物细胞内，核糖体上合成的含氮物质是是，在细胞核中合成的含氮有机物是，氮素也是类囊体中某些重要物质的组成元素，如是光合作用必需的物质。（2）干旱处理降低了植物最大光合速率，其原因可能是叶片（激素）含量增加，引起，光合作用速率下降。（3）据表分析，在干旱环境中，较高施氮能缓解干旱对植物光合作用的影响，此判断的依据是：①较高施氮可，使植物对光强度有较大的适应范围。②较高施氮可缓解。（9分）将新生小鼠的神经元置于小鼠血浆中，将一电流表的两个接线头分别接于神经纤维的a、b两处细胞膜外表面，当在a的左侧给予神经纤维一适当刺激，可迅速引发此处兴奋产生和传导。请回答：（1）兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的，神经纤维兴奋处膜电位表现为，其形成原因是。（2）若在a的左侧施加刺激后，电流表指针发生两次方向相反的偏转。据此能否得出兴奋在神经纤维上能够双向传导的结论。如能，请说明理由；如不能，请提出解决方案，。（3）若实验所用神经元先经过了24h、5℃的低温处理，测得动作电位峰值较处理前有所下降，分析其