美术教案（精选）美术教案作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教案篇1教学目标：1、用泡沫表示雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。2、掌握有关制作方法和技巧，培养同学动手制作能力和创新意识，体验发明的乐趣。3、感受冬天的美景，培养同学热爱大自然的思想情感。教学重点：用泡沫表示雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。教学难点：感受冬天的美景，培养同学热爱大自然的思想情感。教学过程一、激趣导入1、欣赏教师自制的“雪景”玩具，同学轮流吹一吹。玩一玩。教师提醒同学仔细观察玩具并提出观察问题：(1)这个玩具由哪几大局部组成?(2)每个局部都用了哪些资料?你能用其他资料替代吗?(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?(4)假如你来制作的`话会按什么样的步骤来做?2、教师引导同学交流观察结果，自主总结。A．玩具主要由底、盖、景三大局部组成。B．底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合资料。C．“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。D．制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。3、请同学给这个玩具起个名字，同学各抒己见后教师小结并出示课题。二、认知了解1、欣赏有关雪景的图片和影片。2、引导同学用优美的词汇描述一下印象中的雪景。3、欣赏用各种资料制作出来的玩具中的雪地景色。4、让同学挑选一个自身最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导同学说说作者如何巧妙地利用资料。)5、同学观察分析自身所带资料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。三、探究创作1、师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。2、同学独立创作，教师巡视指导。提示同学注意平安和教室卫生保洁。四、交流评价1、同学拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自身的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。2、让同学说说对自身的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。五、课后延展1、提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗?2、简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。美术教案篇2活动目标：1．了解各类汽车的用途，开动脑筋设计出各种形状、功能的汽车。2．会评价自己和他人作品的优点。活动准备：1．师生共同布置《汽车展示厅》。2．长短不一的木块、大小不一的圆木片、钉子、榔头、小锯齿等。3．马路背景图一张活动过程：一、出示汽车，引起幼儿对汽车的兴趣，交流、讨论汽车的特征和用处。1．（出示汽车）这是什么呀？你怎么知道它是汽车的`？”2．幼儿自由探索。请幼儿说说，你最喜欢什么汽车？形状是什么样的？3．“你们想玩木头小车吗？那今天我们就自己来做木头汽车好吗？二、利用图式激发孩子们探索、设计更有趣的车。1．木头小汽车怎么做呢？老师这里有制作小汽车的图谱，我们一起来欣赏一下。2．引导幼儿逐一观察谱图，感知木头汽车的制作过程。3．幼儿讨论自己制作什么样的汽车。三、幼儿操作，请小朋友设计未来的车。1．幼儿动手操作，教师启发幼儿大胆创作不同外形的车。（用榔头敲钉子的时候要注意安全，不要敲到自己的手，也不要拿榔头、钉子弄其他小朋友）2．引导幼儿互相介绍一下自己制作的小汽车，并说一说与众不同之处。四、作品欣赏、教师小结。展示评价幼儿优秀作品，并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。美术教案篇3我说课的内容四年制初中第二册第16课《标志设计》（山东版），美术说课方案（标志设计）。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、教材分析1.内容、地位、作用本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作一个全面的总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作全面的了解。标志是一门实用崐性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给每位观者留下深刻的印象。本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。2.教学目标根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：知识目标：了解标志的分类和功能以及设计的创作特点能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力3.教学重点和难点因为标志的强烈实用性，确定本课的重点是标志的应用分类、形象分类和构成手段分类。它对学生初步观察分析标志有重要意义，由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同，所以把难点定为创意设计。通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列教学方法。二、教