大班美术教案精选大班美术教案范文集锦五篇作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的大班美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。大班美术教案篇1活动目标：1、通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴”活动。2、巩固对绿色、红色的学习。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：白纸、红、绿色彩纸，固体胶、篮子、准备好的范画活动过程：一、引发兴趣，导入课题1、出示苹果画。教师：小朋友们看，这是什么？那我们平时看到的.苹果是什么样子的？那这张纸上的苹果是什么颜色的？你们吃过这样的苹果吗。2、那我们来帮助这个苹果穿上漂亮的衣服吧！二、示范教师示范，撕纸完成范画三、幼儿操作，教师指导四、展示作品，活动结束课后反思：小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。这节课的不足之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是教师没有给予一定的表扬，教育教学目标基本达到。大班美术教案篇2活动目标1.感受房子的不同，选择自己喜欢的材料大胆想象和设计心目中的房子。2.体验创造和表现的快乐。活动准备经验准备：观察过房子。物质准备：画布、记号笔、瓶盖、毛球、吸管、纽扣、橡皮纸、报纸、卡纸、彩色A4纸、水粉颜料。活动过程一、感受体验——房子的不同（一）照片导入，感受房子的不同1.欣赏房子：今天小朋友带来了许多你们找到的观察过的房子的照片，请你们介绍一下。2.交流：请你介绍一下你看到的房子是怎么样的？给你什么样的感觉？3.梳理：原来房子有不同的形状，有圆形的、三角形的，还有不同的颜色、不同的高度、不同的风格给我们带来了不一样的感受，让我们感觉到城市的美丽。（二）创造想象——自己心目中的房子提问：如果让你来做小小设计师，你会为自己设计一座怎么样特别的房子呢？梳理：原来在你们心目中房子可以这么先进，不仅美观、实用，还有那么多先进的用途。二、作品创作——尝试创作心目中的房子。1.要求：请你们设计一座自己喜欢的心目中的房子2.幼儿创作三、欣赏——表述自己设计的.房子特别的地方1.幼儿自由地相互欣赏交流。2.个别交流：请你来说说你设计的房子。3.你们真棒，设计的房子不仅美观、实用，还有那么多先进的用途。因为有了你们这些小小设计师，未来的城市会变的更加的美丽、先进。大班美术教案篇3活动目标：1、通过自己的观察了解指印的特点2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、自制指印画一份2、幼儿绘画用品人手一套活动过程：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（黑板上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？二、引导幼儿探索：1、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！三、教师教画过程1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。）3、老师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。4、老师教画今天我们学习简单的指印画（毛毛虫）在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。活动反思：用颜料印画小手，对于小班的幼儿来说是一个