小学数学教案【推荐】小学数学教案三篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学数学教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学数学教案篇1设计说明复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成就感”，还担负着查缺补漏、系统整理和巩固发展的任务。为了让每个学生都积极参与复习，在组织教学时，应该营造一个轻松、平等、和谐的学习氛围。让学生在独立思考、合作交流的过程中“温故而知新”。1．创造性地使用教材。在教学设计中，灵活地运用教材，既不要夸大它的作用，又不要削弱它的功能，要创造性地发挥它应有的功能。作为复习课，设计要有新意，要创造性地使用教材，因此本节课的教学设计进行了适当的处理，这样更符合本地区学生的实际需求。2．重视对学生解决问题能力的培养。教学中，把所学的知识进行回顾，然后利用这些知识来解决问题，结合教材习题逐一练习。通过练习，将学生所学的知识整理成知识网络，提高学生解决问题的能力。课前准备教师准备PPT课件教学过程⊙导入新课1．同学们，这节课我们结合教材习题，复习分数加减法这一单元的内容。想一想，这一单元我们都学习了哪些内容？2．学生独立思考后，在小组内交流。(异分母分数加减法的计算方法、分数加减混合运算的运算顺序及简算、分数与小数的互化三部分内容)3．小组汇报，全班交流，互相评价，呈现知识结构图。分数加减法设计意图：引导学生回顾分数加减法的相关知识，复习本节课中的知识点，在教师的引导下画出知识结构图，帮助学生建立这部分知识内容的知识网络，便于学生整理和记忆相关知识。⊙整理复习1．复习异分母分数加减法的计算方法。(1)复习异分母分数加减法应注意什么？结合具体实例说一说。(2)先想一想异分母分数加减法应该怎样计算，再计算下面各题。＋－结合上面的算式复习异分母分数加减法的计算方法：①异分母分数相加减：先通分，然后按同分母分数加减法的计算方法进行计算；②分数加减法对计算结果的.要求：能约分的要约成最简分数。(3)完成教材94页1题前两个小题的计算。＋－解答：＋－＝＋＝－＝＝＝2．复习分数加减混合运算的运算顺序。(1)先想一想分数加减混合运算应该怎样计算，再计算下面各题。＋－－＋1－－1－①复习分数加减混合运算的计算方法。在计算分数加减混合算式时，主要有以下两种方法：一是先将所有的分数全部通分，再进行计算；二是先通分需要进行通分的部分，再进行计算。②复习分数加减混合运算的运算顺序。分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。没有括号的，要按照从左到右的顺序依次进行计算；有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。③学生在小组内讨论、计算后交流结果。(2)完成教材94页3题最后一竖排两个小题。＋－－＝＋－＝－＝－＝－＝＝＝①引导学生观察第2个小题，课件出示学生的不同解法。－－＝－－＝－－＝－＝－＝＝－＝－＝②从上面的解法中，你发现了什么？学生讨论、交流后小结：整数加减法的运算定律对分数加减法同样适用。3．复习分数与小数的互化。先想一想分数、小数是怎样互化的，再计算下面各题。0．75＝()＝()2．12＝()4＝()小学数学教案篇2第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元继续教学轴对称图形，采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴；继续教学平移，要把简单的图形在方格纸上连续平移两次；继续教学旋转，要在方格纸上将简单图形旋转90。在内容的编排上先教学对称，再教学平移，然后教学旋转。单元结束时有一次操作型的实践活动。1、以折和画为学习活动，认识轴对称图形的对称轴。学生已经知道什么是轴对称图形以及轴对称图形的对称轴，还知道长方形、正方形都是轴对称图形。例题以这些作为教学的起点，让学生用一张长方形纸折一折，画出它的对称轴。通过折和画再次体会什么是对称轴以及它的位置。学生对折长方形会出现两种折法，理解长方形有两条对称轴不会有困难。例题两次安排学生画长方形的对称轴。第一次沿着自己对折的长方形纸的折痕画，只画出1条对称轴。第二次在长方形上画，要画出2条对称轴。这样循序渐进地安排，有利于学生认识轴对称图形及对称轴。教学时要注意两点：一是引导学生体会对称轴的含义，它是对折轴对称图形折痕所在的直线；二是对称轴一般画成点划线，即一条短线、一个圆点，一条短线、一个圆点试一试继续用折、画等方法认识正方形的对称轴。由于对折正方形的方法比对折长方形的方法多，所以正方形对称轴的条数比长方形多。如果长方形有两条对称轴是学生在交流中知道的，那么正方形有四条对称轴应在自己的活动中发现。想想做做第1题仍然是折图形、画对称轴。教材把６个图形既画在方格纸上，又画在里，要求这道题分两步完成。先剪下里的图形，折一折并画出轴对称图形的对称轴，这一步能加强对