2023-2024学年辽宁省阜新市太平区九年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（17分）1．（2分）下列词语中加点字的字音，字形完全正确的一项是（）A．侥幸jiāo懦夫nuó箴言zhēn置之不理zhìB．恣睢suí悬虚xuán空旷kuàng随机应变yīngC．沉甸甸diǎn惘然wǎng端祥xiáng与日俱增jùD．诓骗kuāng劫掠lüè愧赧nǎn根深蒂固dì2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）懦弱的人总是不能挺直，墨守成规的人很难开拓创新。因此，人生在世应当活得正直、活得积极。对己，要，不耽于虚妄；做事，要持之以恒，不自暴自弃：待人，要真诚坦荡，不诓骗，不中伤。认定一件事，锲而不舍地做下去，即使遇到挫折，不逃避，你会发现生活极少走投无路，更多的是。A．脊梁言传身教就柳暗花明B．脊梁知行合一也柳暗花明C．腰板知行合一就相得益彰D．腰板言传身教也相得益彰3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（）①我们走过的每一步路，都将成为过去，无论它们是欢乐的相逢，还是痛苦的别离。②无论是热切的期待，还是深情的追忆，我们所唱过的每一支歌，都不会转瞬消失。③无论我走到哪里，只要我活着，天空、云彩和生命的美，就都将与我同在！④狭隘自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成就他人的天堂。A．“欢乐”是形容词，“天空”是名词，“每一支歌”“狭隘自私”都是偏正短语。B．“我们走过的每一步路，都将成为过去”这句中，“我们”是主语，“成为”是谓语。C．“只要我活着，天空、云彩和生命的美，就都将与我同在！”是假设关系的复句。D．选段中的画线句子是一个病句，“成就”一词运用不当，应该改为“成为”。4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（）A．《无题》作者是李商隐，唐代诗人，我们曾学过他的《夜雨寄北》。B．记是古代的一种散文体裁，大多数是游记，一种用来记叙游览见闻和搭摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者情思的散文体裁。如范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》等。C．《格列佛游记》中飞岛国科学院的科学家们从黄瓜里提取阳光的试验，体现了作者乔纳森•斯威夫特对英国1科学界创新意识的赞美。D．艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河——我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大的大堰河的儿子”这个坦诚的声明深情表白了“我”对养母大堰河的赞美和怀恋。5．（3分）班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录“你走了，简？”“我走了，先生。”“你离开我了？”“是的。”“先生”是指《简•爱》中的：关注人物“你不回来了？你不愿来抚慰我，拯救我？一—我深沉的爱，凄楚的悲苦，疯狂的祈求，你都无动于衷？”《水浒传》中，宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄，他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性请概括情节：关注情节命便休了。”……晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。李明：宋江虽结交了贺进义气的兄弟，有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江但她不顾武松、李逵等人反对，执意关注评价结交了一段讲义气的兄弟，他是一个幸福接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分的人。散，谈何幸福？我：6．（6分）古诗文默写。（1）金樽清酒斗十千，。（《行路难》）（2），非丝非竹。（《醉翁亭记》）（3）塞下秋来风景异，。（《渔家傲•秋思》）（4），五十弦翻塞外声。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）《隔乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表达诗人对已逝故人的怀念和对岁月流逝人事变迁感慨的句子是“，”。二、古诗文阅读（17分）（3分）阅读下面两首词，完成小题。2【甲】水调歌头•明月几时有宋•苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】水调歌头•徐州中秋①宋•苏辙离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫绮裘②。素娥无赖，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水