小班社会教案【精华】小班社会教案范文八篇作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的小班社会教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班社会教案篇1运动预备：1.配景常识：一样平常生存的规矩用语。2.物资质料：木偶一个、模子德律风（每组一个）运动与引导：1.导入运动。（1）出示木偶：“小朋友，你们好！”西席引诱说：“小木偶在问你们好，你们应当说什么啊？”西席勉励幼儿努力到场，和各人一路说规矩用语。（2）小木偶要走了：“小朋友，再会。”小朋友们自动和小木偶再会。西席总结：与人晤面要自动问好，分离的时间要自动说再会，如许才是个有规矩的'好孩子。2.场景游戏：（1）“铃......”来德律风了，西席树模接德律风：“喂，您好，......再会。”（2）“铃.......”来德律风了。西席引诱说：“我如今请最有规矩的孩子来接德律风。”找几名表示好的幼儿来接德律风。（3）分组游戏：互相打德律风幼儿是否能说利用规矩用语“你好”“再会”（4）非凡场景：“铛，铛。”另一名买办西席拍门。a.西席说:"小朋友，你们好。”小朋友：“你好”b.西席说：“我想请小朋友到买办做客好吗？”征得幼儿赞成。c.西席走时，幼儿自动问好说：“先生再会。”3.做客游戏：（1）西席构造幼儿到中、买办一一做客参不雅。（2）运动中做有规矩的孩子，自动向中班小朋友说：“你好”“再会”a.幼儿会自动应用规矩用语。b.是否努力到场来往。小班社会教案篇2目标：1、会观察情景表演，初步理解表演内容。2、学会用协商的语言与同伴交往，初步体会与同伴友好相处的快乐。准备：1、各种实物玩具若干2、事先请两位大班幼儿排练好情景表演3、幼儿每人带一个自己喜欢的玩具到幼儿园来过程：1、情景表演师：“今天小明到丫丫家里来做客，丫丫准备了很多玩具，他们是怎样玩这些玩具的呢？“（1）合作玩娃娃家游戏。一个人当妈妈照顾娃娃，一个人当爸爸烧饭做事。提问：他们是怎么玩的？怎么说的？（学说短句：我们一起玩好吗？）（2）互相谦让共同玩（表演时用互相谦让的语言交往）提问：他们是怎么说的？怎么玩的？（幼儿学说情境中的'谦让语言：请你把**给我玩一下好吗？好的，谢谢。）（3）互相交换轮流玩提问：他们是怎么说的？怎么玩的？（学说短句：你玩一会，我玩一会，我们轮流玩。我们换着玩好吗？）（4）小朋友在玩玩具时可以合作玩、共同玩、还可以轮流交换着玩，这样大家都玩得很开心。2、你玩我玩大家玩请幼儿玩自己带来的玩具，在玩的过程中学会用礼貌协商的语言，与同伴交往，如：给我玩好吗？我们一起玩好吗？我们换着玩好吗？等等3、小姐：幼儿在游戏中好的表现，让幼儿再次体会大家一起玩的快乐。小班社会教案篇3活动目标1．知道火把节是彝族的传统节日以及火把节的由来。2．综合发展幼儿钻、爬、跨跳、平衡、纵跳的能力。3．萌发幼儿爱家乡爱人民的情感。活动准备1．布置活动场地：低矮灌木林，几座独木桥，竹排，害虫阵(将纸折的害虫挂在绳子上)。2．请三名大班幼儿扮演彝族娃娃。活动过程一、教师扮演彝族姑娘，邀请幼儿到彝乡过火把节1．师：我是某某村的彝族姑娘，今天邀请小朋友到我们彝乡去做客。2．带领幼儿做开汽车状，走进布置好的场景中，边走边做准备活动。3．对话交流对火把节的认识和了解。师：今天请大家来做客是因为我们彝族人民传统的盛大节日――火把节到了。小朋友参加过火把节吗?彝族人民是怎样过火把节的?彝族人为什么要过火把节?(幼儿先自由讨论，教师再讲述故事，让幼儿知道每年的'农历六月二十四日至二十六日是彝族的传统节日火把节，节日期间要举行庆祝战胜凶神、消灭害虫的活动。)二、幼儿参加火把节庆祝活动1．彝族姑娘介绍游戏名称，讲解玩法，并请三名彝族娃娃分别示范游戏的基本动作：(1)过低矮灌木丛：钻爬；(2)过独木桥：走平衡木，练习平衡；(3)跳竹排：练习单双脚跳。2．幼儿自由选择活动项目，与彝族娃娃共同庆祝火把节。彝族姑娘分别参与、观察、指导各组的活动。3．捕捉害虫：请幼儿帮彝族人民捕捉害虫。(练习纵跳)4．彝族姑娘与幼儿一起点燃火把，烧死害虫。(提醒幼儿平时不能玩火)5．在彝族姑娘的带领下，幼儿围成圆圈，在彝族音乐的伴奏下，跳彝族舞蹈庆祝胜利，庆祝丰收。附：火把节的传说传说很久很久以前，玉皇大帝不满人间比天上好，就派了个凶神到人间来危害人类。老百姓齐心协力杀死了凶神。玉皇大帝一怒之下，撒下天虫千千万万，想吃绝庄稼，饿死人类。彝族人聚集在各个山头上，决定举火把，烧天虫。于是，男女老幼人人手举火把，三天三夜在田间绕行，火把不歇，火种不灭，烧死了成千上万的天虫，保住了庄稼。可是还有一部分未烧死的天虫，钻到地下，第二年又钻出来吃庄稼。这样，害虫烧不完，火把举不尽，一年一年传下来，就形成了火把节。