问卷设计方法指导金兰苑小学梁艳维活动目的：1、对调查问卷有初步的认识，学会调查问卷设计的方法，能设计一份的问卷。2、提高学生动手、探究的能力和团结协作能力。3、培养学生独立思考的能力。活动重点：基本掌握调查问卷设计的方法。活动难点：调查问卷设计的目的是否明确，表述是否清晰，内容是否合理。活动准备：调查问卷、课件活动过程：一、活动开始1、同学们，上一阶段我们制定计划，收集不少资料，还有的跟父母实地参观。现在请每个小组汇报上一阶段完成的任务。2、我们必须了解更多人对我们的朋友——花鸟鱼，有什么想法。大家可以通过什么方法了解探究？3、问卷调查是最直接、简便的方法。它可以针对某个问题进行调查活动，得到第一手资料，从调查中了解大家对一些问题的看法，找到解决问题的答案，对我们的研究的主题有很大的帮助。这节课我们就来学习——“调查问卷设计”。（板书）二、认识调查问卷1、昨天我们预习了调查问卷，大家说一说调查问卷分几部分？（出示问卷调查）2、汇报1）问卷调查表由哪几部分组成？它有什么特点？（2）过渡：同学们都有一双火眼金睛，很快就找出了调查问卷由标题、导语、问题、感谢语几个部分组成，请你再细细地看看调查问卷的导语和问题这两部份，它们分别有什么特点？三、初步尝试问卷设计1、接下来，我们就要来一次实战演练了！首先，我们要根据主题，在组长的带领下展开讨论：我们小组想调查的目的是什么？——（汇报）2、出示课件：1）围绕各组调查目的，每人设计一个问题。2）写好读一读，你的表达是否正确、清晰。3）小组交流整理，将合适的问题放入卡片上。3、小组合作完成调查问卷。4、哪个小组的汇报员介绍本组设计的问卷调查？其他小组请按评价表的要求认真听，听一听这个小组的调查问卷设计得如何？并做好记录。5、通过刚才的交流，大家对调查问卷的设计又有了新的认识，根据别的组给你们的建议，再进一步修改一下自己小组的问卷吧！6、各小组修改问卷调查表四、课堂总结与评价今天，老师看到了大家学习和研究的热情！由于时间关系，我们下节课继续完善这个调查问卷并外出调查活动。板书：问卷设计方法指导（结构）（要求）（题型）标题目的明确选择题导语难易适中填空题问题数量适中问答题感谢语表述简洁