《环境问题和我们的行动》教学设计及课后反思总结课题：环境问题和我们的行动教学目标：认识与技能：以科学的态度向学生传授严格的环境科学知识，使学生较准确地获取科学概念，对环境及其问题有科学的理解。⑴引导学生正确认识关于目前突出环境问题的科学概念，即本课主题：大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，从而帮助学生树立环境保护意识。⑵培养学生分析环境问题的能力和解决环境污染、生态恶化的基本技能。过程与方法：⑴通过理论知识和实践活动，让学生掌握和观察、分析环境问题，引导学生具体问题具体解决，用所学知识结合行动尝试解决具体的环境问题。⑵采用计算机、图片、实验等教学手段组织教学，学科渗透和课外活动相结合，调动学生的学习积极性，加强对环境问题的理解。情感态度与价值观：环境道德的培养是一切环境保护和改善活动的出发点和归宿。⑴加深对人与环境关系的认识，培养学生保护环境改善环境的道德感和责任感，形成正确的环境价值观和行为规范。⑵发动每一位学生参与，提高全体学生的环境保护意识，促使环境教育可持续发展战略。教学重点、要求：⑴循循善诱，引起学生对环境问题的关切。把学生的理性思维和感性认识有机的结合起来，再结合实际，达到增强学生环境意识，培养良好的环保行为习惯。⑵培养学生学习兴趣，活跃思维，积极参与讨论、探究解决环境问题、保护环境的方法。教学难点：面对日益严峻的环境问题，作为小学生，应该如何从自身做起，采取实际行动切实保护环境，创建和谐社会。教学准备：图片、视频、课件及相关资料教学内容：㈠、话题导入1、同学们，我有几个关于生活习惯的问题想问问大家。(1)你会把果皮、纸屑随意丢在地上吗？(2)你会把剩饭剩菜倒在餐台上吗？(3)你会随地吐痰吗？2、谈话：刚才几名同学做得非常好，我们应该像他们学习，做得不足的还需继续努力。有些时候“地球”在我们人类的活动面前也会显得十分的渺小，由于人类的某些破坏性的活动，现在的地球已经是伤痕累累了，可以毫不夸张的说：“地球的命运完全掌握在我们人类的手中”。目前，地球上已经出现了各种各样的“环境问题”，面对众多的环境问题，我们应该采取一些什么行动来保护我们人类共同的家园――地球呢？3、PPT出示课题：今天我们一起走进第八课：环境问题与我们的行动。（学生齐读课题）㈡、走进课本，学习研究活动一：利用多媒体播放“白色污染”情况：原来清澈见底的河水不见了，河面上常常漂浮着白色的塑料袋、饭盒、泡沫包装材料等一次性塑料物品；在公园的绿树从中，绿荫地上，花坛里，不时可见扎眼的“白色”；在宽阔的马路上，一阵风吹过，路边的塑料袋吹上了天空，好像一只只断了线的风筝等。通过播放短片，让同学们思考、讨论：白色污染为什么会如此猖獗呢？（学生畅所欲言）。然后教师教育大家从自己做起，从身边做起，不做污染和破坏环境的事，从而增强广大学生的环保意识。2、活动二：学生课前查阅有关环保资料，结合课本内容，在课堂进行交流生A：我们生活在赣江之滨，但近年来，赣江污染问题也越来越严重，通过调查赣江水质已遭到一定程度的污染。我们大家好好想想采取哪些防止水污染的措施？生B：由于生态环境恶化和捕杀，许多野生动物几乎频临绝迹。啄木鸟、猫头鹰、燕子、杜鹃等益鸟对人类的贡献，如一只猫头鹰一年可捕鼠1000多只，为人类夺回2000多斤粮食，一只杜鹃一年消灭５万多条松毛虫，一只燕子一个夏天可吃掉100万只害虫等。这些具体数字，让我认识到：它们都是人类的朋友，捕杀益鸟是可耻的行为，保护鸟类和珍稀动物是我们义不容辞的责任。生C:我通过图片，认识了污水处理的过程，认识到污水为什么要经处理才能排放。师生达成共识：我们发展经济建设的同时，千万不能忽略水污染、白色污染问题，不能为了人类享受而伤害动物，绝不能用破坏环境这样的沉重代价来换取经济的飞速发展。我们应该走可持续道路，一定要做好环境保护工作。通过知识的扩展、延伸，学生的环保意识大大增强了，并可用他们的思想去影响家庭甚至社会。3、活动三：思考：这么多的环境问题，现状怎么样，产生的原因以及我们的对策是什么呢？（世界各国都采取了积极的自救措施，结合联合国环境规划署确定的几个特殊的日子分析对策。）3月12日植树节3月22日世界水日5月31日世界无烟日6月5日世界环境保护日7月11日世界人口日9月22日世界无车日各小组先汇报，教师梳理各小组提到的环境问题，归纳学生的汇报，补充讲解对策。总结：为了保护我们良好的生存条件而呼吁人们爱护我们的生存环境，从小事做起，从身边做起。活动四（操练巩固）：在科学学科知识练习中，渗入环境教育知识。判断题：⑴、人们毁林，开荒造田越多，粮食就越多，这样，人们的生活越来越好。（）⑵、水、土、植物，都是人类赖以生存的非常重要科学条件。（）填空题：⑴、抗御水灾和