1把握方向立足教材中学阶段所学过的和所要掌握的文学常识内容繁多而复杂这给我们的复习带来了一定的困难但如果我们把握了复习的方向明确了复习的重点我们的复习效率就能得到较大的提高和收到较好的效果主要应注意以下几个方面的内容①其作品被初高中教材选用作课文的重要作家及其重要作品②课文注释介绍的相关文学知识③课本附录的相关专题知识介绍④课文行文中提及的一些重要作家及其作品2依据课本辐射课外尽管我们要求把教材的内容当作复习的重点但也不应忽视课本之外的相关知识当然这里的课外并非指那些与课文毫无关联毫不搭界的课外知识而是指那些从课本延伸出去且与课本内容紧密联系的知名度较高的作家及其作品复习时我们应对这方面的内容予以关注如我们高中学过巴尔扎克的《守财奴》一文就应对巴尔扎克的小说集《人间喜剧》的相关内容有所了解3提纲挈领构建知识网络复习时如果能使内容繁多的文学常识形成一个条理清晰层次清楚的知识网络必将使我们的复习收到事半功倍的效果如在复习我国文学史上各阶段的文学主流时我们可按时代的顺序来编排复习体系先秦诗歌诸子散文→两汉辞赋乐府→六朝骈体文五言诗→唐诗歌传奇→两宋词话本→元散曲杂曲→明拟话本→明清章回小说→现当代爱国诗小说然后在这个基础上对各阶段的主要文学知识作拓展和延伸明确各文学主流中的重要作家作品突出的文学现象以及文学主流间的继承和发展的关系请同学们认真完成课后强化作业一作家并称辑录屈宋战国时楚国诗人屈原和宋玉两司马指汉辞赋家司马相如和史学家散文家司马迁两人在文学史上都很有影响后人有文章西汉两司马之称班马也叫马班汉代史学家司马迁和班固的并称班张指东汉班固和张衡二人都擅长辞赋班有《两都赋》张有《二京赋》都是描写京都的大赋三曹指汉魏间曹操与其子曹丕曹植陶谢指晋末诗人陶渊明和谢灵运初唐四杰指初唐文学家王勃杨炯卢照邻和骆宾王四人齐名海内称为王杨卢骆亦号为四杰王孟唐诗人王维孟浩然的并称高岑唐诗人高适岑参的并称李杜指唐诗人李白杜甫晚唐诗人李商隐杜牧被后人称为小李杜韩柳唐散文家韩愈柳宗元的并称韩孟唐文学家韩愈孟郊的并称元白指唐诗人元稹白居易唐宋八大家指唐宋两代八个散文作家即唐代韩愈柳宗元宋代欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩三苏指北宋文学家苏洵与其子苏轼苏辙苏洵称老苏苏轼称大苏苏辙称小苏苏黄指北宋文学家苏轼黄庭坚苏辛指北宋文学家苏轼辛弃疾周柳宋词人周邦彦柳永的并称周姜宋词人周邦彦姜夔的并称南宋四家指南宋诗人杨万里尤袤范成大陆游元曲四大家指关汉卿郑光祖马致远白朴欧美三大短篇小说家指法国的莫泊桑俄国的契诃夫美国的欧·亨利二作品并称辑录风骚《诗经》和《楚辞》的并称《诗经》中的《国风》《楚辞》中的《离骚》对后代文学很有影响经常以风骚并举后来风骚直接指代《诗经》和《楚辞》乐府双璧指我国古代最优秀的民间叙事诗《孔雀东南飞》和《木兰诗》三戒指唐代散文家柳宗元的三篇寓言《黔之驴》《永某氏之鼠》《临江之麋》三言二拍三言指明代文学家冯梦龙写的三个话本集《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》二拍指明代小说家凌濛初编著的两个短篇小说集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》三吏三别指唐代杜甫的六首诗三吏《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》三别《新婚别》《垂老别》《无家别》三部曲源于古希腊指情节连贯的三部悲剧又称三联剧现指三部内容各自独立又互相联系的作品高尔基的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》巴金的激流三部曲《家》《春》《秋》爱情三部曲《雾》《雨》《电》抗战三部曲《火》一二三部茅盾的农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》中国小说四大名著罗贯中的《三国演义》施耐庵的《水浒传》吴承恩的《西游记》曹雪芹的《红楼梦》中国近代四大谴责小说吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》李宝嘉的《官场现形记》刘鹗的《老残游记》曾朴的《孽海花》元杂剧的四大悲剧关汉卿的《窦娥冤》马致远的《汉宫秋》白朴的《梧桐雨》纪君祥的《赵氏孤儿》元杂剧的四大爱情剧关汉卿的《拜月亭》王实甫的《西厢记》白朴的《墙头马上》郑光祖的《倩女离魂》临川四梦明代剧作家汤显祖作有《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》莎士比亚四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》世界四大吝啬鬼形象莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台果戈理《死魂灵》中的泼留希金六艺《师说》中指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经书《张衡传》中指礼乐射御书数六种技艺永州八记唐代柳宗元所写的有连续性的山水游记共八篇后人称为《永州八记》其中《小石潭记》最有名三书籍第一辑录《诗经》是我国第一部诗歌总集《孙子兵法》是我国第一部军事著作《国语》是我国最早的国别体史书《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书《史记》是我国第一部纪传体通史《孔雀东南飞》是我国第一首长篇叙事诗《汉书》是我国第一部断代体史书《六一诗话》是我国古代文学批评的