《小鱼的梦》教案《小鱼的梦》教案作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《小鱼的梦》教案，希望对大家有所帮助。《小鱼的梦》教案1教学目标：充分感受歌曲的优美，激发幼儿用语言、动作自然表达自己对歌曲的理解。感受三拍子歌曲宁静、优美的曲风。教学准备：认知准备：幼儿已经唱过三拍子的歌曲。材料准备：音乐、图片活动重点：动作表达自己对歌曲的理解活动难点：理解歌词中的拟人修辞教学过程：一、复习歌曲：小乌鸦爱妈妈唱清8分音符的节奏。二、听一听，想一想1、欣赏歌曲旋律——在一个宁静的夜晚，从一个小池塘里传来了一段好听的音乐，让我们一起来听听吧。——听着这段音乐你想到了什么？这段音乐给你的感觉是什么样的.？——这段音乐是几拍子的？小结：这段音乐是三拍子的，给人的感觉非常安静、抒情、优美。这段音乐讲的是夜晚发生在池塘里的故事。2、再次欣赏旋律并动作表演故事——解决重点——让我们一起来听一听，夜晚的池塘里发生了什么事情？——什么音乐小鱼睡着了，他做了一个怎样的梦？——怎样用动作进行表演？什么样的步伐与手部动作更适合这首乐曲？为什么？听一听，唱一唱3、完整欣赏歌曲——小鱼的妈妈是谁？——什么叫做珍珠被？——解决难点4、教师再次演唱，并用动作表现。——你觉得哪几句歌词特别美？三、尝试学唱。《小鱼的梦》教案2《小鱼的梦》是大班主题《黑夜秘语》中一首很优美的歌曲，词曲内容富有意境，充满着童真、童趣美，能够引发幼儿大胆地想象，易于理解，旋律也非常优美婉转，十分适合大班幼儿学习。在歌曲的学习中，从欣赏感受、倾听入手，通过讲讲、唱唱、演演、编编等多种方式循序渐进地让幼儿从熟悉歌词到初步学唱歌曲，再引导幼儿创编歌词并表现歌词，达到了很好的教学效果。下面就导入环节和欣赏歌曲环节做以下反思：活动片段一：鱼儿游呀游。T：夜晚来临，玩了一天的小鱼睡了，今天我们听着音乐去小鱼的梦里看一看吧！师幼随音乐自编动作进活动室。T：你觉得小鱼的梦会是什么样的？为什么？S：小鱼的`梦是很美的。T：音乐听起来是怎样的？S：很轻的；慢慢的；很优美。T：小鱼的梦到底是怎样的呢？我们一起来听一听。反思：导入环节，教师带领幼儿倾听音乐进活动室，使幼儿能尽快地熟悉歌曲三拍子旋律，感受优美、宁静的性质，带着猜测进入欣赏歌曲的环节，引发幼儿参与活动的兴趣，为完整欣赏、学唱歌曲做铺垫。活动片段二：小鱼的梦（倾听、欣赏歌曲。）1.倾听第一遍。T：你听到了什么？S：鱼儿玩了一天；唔……；星星落下来；风儿在唱摇篮曲；妈妈在亲它的嘴……2.倾听第二遍。T：还有哪些没有听明白？再来仔细听一听。幼儿完整倾听歌曲第二遍，根据幼儿回答出示图谱帮助幼儿理解歌词。T：小鱼的珍珠被是用什么来做的？有多美？S：是天上的星星在水里的影子，一闪一闪的，象珍珠一样，可美啦！T：我好象看见了这条闪闪发光的珍珠被。盖上珍珠被，风儿唱支摇篮曲，小鱼在池塘妈妈怀里的梦肯定又甜又美。我们用什么样的声音来说一说？S：温柔的、美美的、轻轻的……反思：在歌词的理解上，我关注孩子学习方法，引导他们在反复倾听的基础上讲述和理解歌词，通过幼儿对珍珠被及摇篮曲的描述中，不仅培养了幼儿自主学习的能力，加深了对歌曲旋律的记忆、歌词的理解，也使幼儿进一步感受了歌曲宁静、优美的意境。《小鱼的梦》教案3教学过程：一、谈话导入师：我们每个人都会做梦，你能说说自己都做过哪些梦吗?生：(指名说自己的梦)师：小鱼也会做梦，今天学习儿歌《小鱼的梦》。板书课题二、初步感知课文内容。课件认一认随文范读过渡语：你们喜欢这首儿歌吗?让我们一起努力，把它学会好吗?三、学习儿歌。师：(要求)请同学们打开书，自己小声把课文多读几遍，遇到不认识的字，没有关系，可以看看课后的生字表，通过拼音拼读出来，或者问问老师、问问同学都可以。生：(自读课文)师：你会读了吗?先读给同位听听好吗?生：(同位互读)师：下面老师检查一下，谁能把这首儿歌读给大家听?生：(指名读、3个)过渡语：通过检查老师知道你们会读了。这是一首多么有趣的儿歌呀，我们应该把它读的更美一些，怎么读才更美呢，再读前老师先来与大家认一认本课的生字，出示课文读红色生字，同学们读的很好，我们来做个猜字抢字游戏，(出示课件猜字抢字师：现在我们来读一读儿歌，看谁读的最美，请你先试试好吗?生：自己练习师：谁来读一读，你喜欢哪一句，就读哪一句。(根据学生选择诗句出示课件)把你最喜欢的句子告诉大家，再说说喜欢它什么?1、小鱼玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。(板书玩睡)生：我喜欢第一句，它很快乐，很幸福，池塘就象它的妈妈。2、天上星星落下来，为他盖床珍珠被。(板书落盖)说说你为什么喜欢，(你来读……)小鱼怎么会盖一床珍珠被呢(星星的倒影在池塘里一闪一闪，很向珍珠。多么神奇呀!我