小班教案小班教案通用8篇作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动名称：手腕花领域：艺术领域课程设计的起源：生活中，小班孩子特别喜欢模仿动作，学表情，打节奏。因此，我尽量为幼儿创设能够大胆表现的空间。在幼儿初步了解民族舞的基础上，本节活动就是通过学习维吾尔族舞蹈的简单手型——手腕花，激发幼儿创编的欲望。在创编出不同的手位后，鼓励幼儿大胆表演。活动目标：1、学习手腕花的.基本动作。2、初步学习创编动作，并随音乐即兴表演。活动准备：光盘、录音磁带活动过程：预想小目标活动过程与指导适宜的材料引起幼儿参与活动的兴趣让幼儿初步感知音乐让幼儿通过看光盘，了解手腕转动，激发幼儿大胆尝试、表现的欲望。运用幼儿常见的事物学习手腕花。一、幼儿随音乐进入活动室。教师：“小朋友们，我们随音乐一起来吧！”二、欣赏舞蹈1、教师独舞，幼儿欣赏。教师：“咦，音乐变了，你们看老师在干什么？”教师随音乐跳舞，幼儿欣赏并鼓励幼儿随音乐自由表演。2、观看光盘。教师：“你们喜欢跳舞吗？”（喜欢）“你们知道老师跳的是哪个民族的舞蹈吗？”“我们中国有许多个民族，每个民族都有自己的舞蹈，今天我们就来欣赏维吾尔族舞蹈。”在观看的过程中提醒幼儿注意：（1）小姐姐的手是怎样动的？（2）她们的手都在哪里动？（3）鼓励幼儿边看边模仿。三、学习手腕花1、照镜子（1）教师：“你们看到小姐姐的手是怎样动的呀？谁来学一学？”请幼儿做一做（2）教师：“好像在做什么呀？”“好像照镜子”教师和幼儿一起模仿动作并进行个别指导。“玩具进行曲”音乐音乐1遍光盘反复边做边跟随音乐预想小目标活动过程与指导适宜的材料鼓励幼儿创编不同手位理解学习手腕花，融入各种小动物的游戏情景，引发幼儿创编的积极性。引导幼儿创编拍手以外的动作，在幼儿基本掌握手腕花和小律动的基础上一起进行表演。2、创编不同手位。教师：“我们的小镜子可以照在哪？”引导幼儿相互照各个不同的位置，鼓励幼儿自由想象，创编。3、学会新本领教师：“大家做的都很好，我们来看看孙老师的手像什么呀？”引导幼儿理解像是一朵花开了。教师：“这就是今天学的新本领—手腕花”四、创编律动1.教师引导幼儿随音乐边拍手边做动作。“噔！噔！小鹿来了。”融入小鹿游戏情景，引发幼儿创编的积极性。鼓励幼儿根据音乐分节想象情景，创编不同动作。（游戏、跳舞、生气、和好、喝水、吃树叶等。）教师和幼儿一起边说边做。2.教师：“小朋友们，可以像两只小鹿，还可以像什么呀？”教师引导幼儿发挥想象一起做。3.教师：“孩子们，我们除了拍手还可以动哪儿呀？”（拍肩、拍腿、跺脚等）“来，我们一起做。”五、教师和幼儿一起跳舞教师：“小朋友们高兴吗？可是，孙老师听见小脚在说‘我不高兴！’是呀，小手在表演，它也想和小手一起表演呀！小朋友们快起来和我们的小手小脚一起表演吧！”教师和幼儿一起随音乐自由表演。本次活动在幼儿表演中结束。小班教案篇2活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。2、在幼儿园观赏菊花。3、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。活动过程：一、开始部分1、师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗?(幼儿随意回答)告诉你们吧，刘老师最喜欢秋天漂亮的花儿。你们看，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。今天呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去?”(想!)好，我们出发!2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。二、基本部分a、组织幼儿赏菊、评菊1、师：“小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么?你知道吗?”(幼儿自由回答)老师告诉你们，是菊花。2、组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的`大小、颜色、味道、形状。3、组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花?简单介绍部分菊花的特别作用。b、学习儿歌《菊花开》1、师：“小朋友们，这些菊花呀长的这么漂亮呀，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢!不过，菊花姐姐说，只让我教给聪明勇敢的小宝宝，那么老师先提问几个问题，谁能回答上来就教给谁，怎么样?”(提问有关菊花的知识)2、师：“小朋友们，可真聪明!那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦!(教授幼儿儿歌《菊花开》)c、画菊1、师：“小朋友们，我知道，你们穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花姐姐这么漂亮，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好?”(好)2