《车的世界》教案《车的世界》教案15篇作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的《车的世界》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《车的世界》教案1教学目标：1、通过教会学生认识各种车辆，大致了解它们的功用，从而对学生进行交通安全的教育，车的世界。2、培养学生学会留心观察周围的事物，了解我们生活在一个精彩的世界中，从而更加热爱生活。3、学习车字旁，学会19个生字，会写8个生字。4、进行拼音书写练习。教学时间：5课时第一课时一、激情导入：1、录音(几种特殊车辆行驶时发出的声音的录音，救护车的声音，消防车的声音，摩托车的声音，洒水车，警车等)。小朋友，你们听这是什么声音？2、学生猜声音3、这节课，我们就来学习“车的世界”。请大家齐读课题。打开书。二、外出活动1、提出这次活动要求：走出校门，走出家门，到外面去看看。2、反复向学生宣传注意交通安全。3、学生观察各种车辆，交通标志、站牌。4、仔细观察，注意发现新奇有趣的东西，认识更多的.字。让学生了解到我们是生活在一个精彩的世界中。第二课时一、看图说车：1、课前组织学生搜集有关车辆的模型、图片等，互相介绍，说明。互相介绍带来的车的模型、图片。2、引导学生观察书上的插图，问：谁能说出这些车的名称？（按一定的顺序说）看课本插图说车。3、除了课文中出现的各种车辆外，再问学生：“你们还看到过什么车，能给大家介绍一下吗？”说说其他的车辆。二、认识生字出示：公共汽车小轿车无轨电车救护车洒水车自行车卡车马车拖拉机摩托车出示生字：车共汽无辆行卡拖1、学生自主学习,借助图和拼音认读生字。2、小组合作：利用字卡互查互帮。3、巩固练习：①听读车名找生字②开火车认读③“找朋友”认读4、评价：两人一组认生字三、作业：①搜集有关车辆的模型、图片。②认读生字。第三课时一、总结活动情况二、认识书上关于车的字，并把它分成四类：简单的车名有特殊用途的车和交通有关的人称与交通有关的词语学生交流在外面认识的字和标志。1、学生自己读2、同桌互认生字3、图文连线，认识汽车的各部分名称。第四课时一、利用课件学写字出示生字：车共汽无行卡轮司二、认识车字旁谁说说这个偏旁叫什么？车字旁表示什么意思？“轮”怎么记？它在田字格的位置怎样？三、教师范写四、评价1、认说字的结构、字的笔顺、字在田字格的位置、组词。2、每个字练习写两个并组两个词。第五课时一、表演、练习口语交际二、评价1、小组选择自己喜欢的情景排练。《车的世界》教案2一、认字7个：汽、托、拖、售、票、请、轮二、会写字16个：识、公、共、车、电、面、包、卡、机、司、员、勿、专、火、辆、交三、会写字16个扩词：识：认识、识字、识别、老马识途、知识公：公园、公共、公布、办公、公平、公开共：公共、共有、共同、共存车：车把、车身、大车、车门、车夫电：电门、电路、电力、电话、电影面：面包、面色、面对、白面、面向包：书包、包头、皮包、包围、包装卡：卡车、卡片、卡尺机：司机、机场、机灵、机会、机车、飞机司：司机、司法、司空见惯、公司员：员工、员外、队员、球员勿：请勿大声喧哗请勿吸烟专：专门、专员、专一、专心火：火车、大火、打火机、火花、火光、火山、火力、火石、火把辆：车辆、一辆汽车交：交心、交还、交往、相交、交作业、不可开交四、写出带有车子旁的字：轮、辆、轻、较、轨、轿五、我认识这些车!公共汽车小轿车无轨电车救护车洒水车面包车自行车卡车马车拖拉机摩托车六、我会读这些词语。司机售票员乘客请勿与司机攀谈小心夹手老弱病残孕专坐一列火车一辆汽车一台拖拉机一部摩托车《车的世界》教案3认知目标：1、通过学生到外面去实践，到外面去学习，拓宽识字量。2、至少掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字。能力目标：把课本知识从课内延伸到课外，从学校延伸到社会，培养学生的实践能力及自学能力。情感目标：培养学生热爱祖国的灿烂文化，并且关心留意周围的人和事，体会“精彩”的世界。教学重点：认识15个认读生字和8个要求会写的生字，并能背诵课文，体会外面世界的精彩。教学难点：1、识记生字并培养其自己识字的能力、2、轮是书写的难点，需加强指导。教具：课本，生字卡片、课件投影仪学具：课本，生字卡片、教学过程：第一课时导入、小朋友们上个星期我们学习了一篇关于画鸡蛋的课文，使大家明白了做事一定要细心、有心、好学的道理。小朋友们，外面的世界的确很美，很新奇，只要大家象达芬奇一样认真细心，走出家门，走出校门，你还会发现更多的新奇有趣的东西，不信，咱和丁丁一起去看看，好吗？二、指导看图，讨论交流。（出示课件。）仔细看图中你看到了甚麽？丁丁在说什么？图中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎样的？可见外面的.世界是怎样的？你看到这样的画面想到了甚麽？你认