大班语言活动教案【推荐】大班语言活动教案集锦6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班语言活动教案6篇，希望能够帮助到大家。大班语言活动教案篇1活动目标：1、能根据故事情节线索，大胆想象故事内容，发展幼儿的语言表达能力。2、通过生动有趣的故事形象，感知运动的关键要素。3、培养幼儿的观察力，激发幼儿对运动现象的探究欲望。活动准备：1、自制大书《滚滚和蹦蹦》。2、自制故事形象：滚滚和蹦蹦。活动过程：一、玩豆子1、你们瞧一瞧，今天老师带来了什么？2、豆子宝宝有个小小的心愿，想到桌子上滚一滚、蹦一蹦，你们愿不愿意帮助它们完成这个心愿？3、请你们六个人一组到桌子旁边去试一试。4、教师深入幼儿中间询问：你用什么办法让豆子宝宝滚起来还是蹦起来的？你有不一样的办法吗？（鼓励幼儿边玩边和同伴说一说）5、小朋友想到了很多好办法让豆子宝宝滚起来了、蹦起来了。下面请小朋友到旁边找个位置坐下来。二、谁是滚滚、谁是蹦蹦1、刚才，我们玩豆子，想了许多让豆子宝宝滚起来、蹦起来的好办法。老师这里还有两个豆子，它们也想和小朋友玩一玩。它们当中一个叫滚滚，一个叫蹦蹦。2、出示图书第一页：你们猜猜哪个是滚滚，哪个是蹦蹦？为什么你会这样想呢？3、它们有什么不一样？（幼儿自由讲述）来看看两个豆子之间发生了什么有趣的事。三、怎么滚、怎么蹦1、出示大图书第二页：滚滚和蹦蹦从哪里来？它们的心情怎么样？2、你猜猜它们会说什么？（出示大图书第三页）3、教师讲述故事第一部分，其中蹦蹦的话由幼儿看图和字讲述。四、往哪滚、往哪蹦1、出示大图书第四页：说着说着，它们怎么啦？（教师和幼儿一同讲述故事第二部分的内容。）2、它们吵吵吵，吵得更厉害了，我们来看看它们吵了什么？出示大图书第五页，幼儿猜测讲述。3、我们再来看看滚滚和蹦蹦到底说了什么？（出示文字，教师和幼儿合作讲述故事第三部分的内容。）五、怎样才能滚、怎样才能蹦1、你们觉得它们能蹦到月亮上去，滚到海边去吗？（幼儿讲述自己的观点和理由后举手表决自己的观点）2、它们到底能不能…我们来看看发生了什么事：出示图六。3、一阵风吹来，滚滚轱辘轱辘地滚了起来，它一边滚一边唱歌，你们才它会唱什么歌？它会不会把自己的心愿唱出来？（幼儿想象后教师讲述故事第四部分的内容）4、你们猜蹦蹦遇到了什么事？出示大图书第七页：一辆自行车过来了，发生了什么事？蹦蹦回怎么唱歌？5、我们来学学滚滚和蹦蹦唱的.歌。6、有了风和自行车的帮助你们猜它们现在能不能滚到海边、蹦到月亮上？7、出示大图书第八页：他们安生了什么事？为什么摔下来？它们又见面了会发生什么事？会吵什么？（边出示文字边与幼儿模仿对话）我们来看看滚滚和蹦蹦到底回说什么？8、你们猜滚滚和蹦蹦最后会怎样？出示大图书第九页，教师讲述故事最后部分。9、它们总这样吵好吗，为什么？你觉得它们应该怎样做？六、表演故事1、看了故事，老师有个问题还不明白，滚滚会滚、蹦蹦会蹦，后来它们怎么又没滚到海边，蹦到月亮上呢？2、结合大图书，完整讲述故事。3、这个故事是不是很有趣，它们蹦起来、滚起来是什么样子，吵起架来又是什么表情？我们一起来学学。4、出示指偶，幼儿认识后，下面请小朋友自己选好扮演谁，各站一边，我们来表演这个故事。（提醒幼儿注意表情，结合动作表演。）七、生活中的滚和蹦1、我们生活中也有许多滚滚和蹦蹦，你们发现了吗？2、有什么东西会滚，什么东西会蹦？你们是怎么让它滚起来、蹦起来的？3、刚才小朋友讲了很多会滚会蹦的东西，下了课我们去玩玩它们吧。大班语言活动教案篇2活动目标：1、欣赏故事，感受故事的趣味，理解故事内容。2、丰富幼儿对蛋的认知经验。3、萌发幼儿的好奇心，对测量产生探究的'愿望。活动准备：PPT课件、蛋若干、口袋、各种图片、大记录表。活动过程：一、摸口袋游戏，引起兴趣。师：老师和小朋友玩一个游戏，叫摸一摸、说一说、排排队。请若干小朋友摸一摸，说说是什么蛋，并按照一定顺序排一排。二、观察图片，理解故事情节1、播放PPT,观察封面。师：故事的名字叫什么？这个很大很大的蛋可能会是什么蛋？2、播放PPT,分段讲述，理解故事内容。师：谁第一个发现了蛋？它觉得这是一个怎样的蛋？有多大？狐狸觉得很好奇，它也去看了。它觉得这个蛋大吗？它是怎么比的？最后谁也去看了？小熊是怎么认为的？为什么三个动物的想法不一样呢？难道这是一个魔法蛋，会变大变小吗？你有什么好办法帮助它们呢？三、幼儿游戏：我们也来比一比1、师：我这里就有这只很大很大的蛋，有小动物们用来测量的工具，你们想不想也来试一试量一量，看看这些蛋到底有多大？测量的时候应该注意什么呢？2、幼儿分组测量，并将测量结果贴在大记录表上。3、幼儿分组汇报测量结果，教师小