第8课设计封面教学目标·知识目标了解杂志封面的作用及构成。·技能目标1、掌握图片与艺术字的插入。2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。3、选择合适的环绕方式。重点难点教学重点：掌握艺术字、图形及图片等对象的一般操作方法，设置合适的环绕方式。教学难点：对插入对象的环绕方式的调整，并使其能够自由摆放。环境与素材1、课件：提供一些杂志封面，让学生了解杂志封面的组成和布局；给出学习任务。2、准备一些漂亮的封面背景图片。3、每组学生都有自己相关的素材库，素材库中包括一些封面的图片。4、保证学生机房网络是通的，且能上因特网。教学过程：以“游戏乐园”导入：课件出示一些幽默图片，让学生用语言来表达图中的意思。寓教于乐，增强学生“学会与各种人相处”、“和别人保持合作”、“乐于助人”、“有目标和追求”等意识，为后边的“小组合作”作铺垫。一、欣赏：欣赏封面秀，明确杂志封面的组成（杂志名、出版社名称、内容提要和封面底图等）。听说你们班的同学个个都是设计能手，点子多想象丰富，所以就来了这么多老师想一睹你们的风采。你们有信心吗？很好！那我们先来看看他人的作品（课件出示“封面秀”，校刊封面最后出示）……[简要介绍校刊《法与德》]庆元三中的校刊编辑部主编想更换这个封面，你愿意帮助他设计一个封面吗？刚好我们也借此机会看看谁是真正的设计能手，到时我就向他推荐谁的作品。二、设计：封面背景及封面文字的设计。（小组分工合作、共同探讨学习阶段）这一块内容分三大任务。（一）自主学习任务〈一〉和任务〈二〉任务〈一〉：选择封面背景并更改其大小和位置。子任务1：请同学在文档中插入一幅自己满意的图片作封面背景。子任务2：请同学参考书本36页对插入的背景图进行移动以及大小的更改操作。任务〈二〉：封面文字的设计。子任务1：请同学们在文档中插入艺术字作为杂志名称。子任务2：请同学对艺术字进行移动及大小的更改操作。子任务3：利用同样的方法插入主办单位（“庆元县第三中学主办”）、期号、本期导读即杂志的主要内容（资料附后）等。[在此可以补充“层”知识，让学生在完成任务的过程中掌握对“叠放次序”的调整。]以上任务要求各小组（4人小组）分工完成，各选两位同学分别去对任务〈一〉和任务〈二〉进行自主学习操作。（二）合作完成任务〈三〉任务〈三〉：讨论交流：比较插入图片的操作和插入艺术字的操作有哪些相同点和不同点？该任务要求小组合作完成，即各小组成员积极参与讨论学习，允许跨小组讨论学习。并完成如下表格：图片艺术字句柄移动位置指针形状改变大小指针形状默认环绕方式……结论：前三项是相同的，第四项不同。执行插入操作时，艺术字、自选图形的默认环绕方式通常是“浮于文字上方”的，图片通常是“嵌入型”的。（三）师生共同小结小结：艺术字也是图片的一种，只是艺术字原本是由文字的输入变化而来。接着各小组成员继续完成自己的封面设计。教师根据学生掌握情况给予提示，如从色彩搭配、文字形状等等不同方面对封面加以修改润色，培养学生自学能力和创新能力，同时也为下一节课的操作起到预习的作用。说明：任务〈一〉和任务〈二〉都有相关素材及帮助信息放在教师机上的“Help”文件夹中，当同学们遇到绊脚石难以过去的时候可以查阅。三、上传：各小组评出1－2张优秀封面设计，并上传教师机的“《法与德》封面设计集”文件夹中。四、作业：●随堂练习1—3。